看到國家重拳出擊整頓課外輔導班，大快人心！不能說輔導班都沒有存在的價值，可以說一部分輔導班存在的價值並不大。除了給家長帶來沉重的經濟壓力，壓榨著孩子們遊戲、運動、玩耍、睡眠的時間，對於孩子成績提高的幫助並不大……

讓學生在學校內學好、學足，從學生健康成長出發，保證孩子們的睡眠。很多家長表示早應該整頓，真正的減負，才是最好的訊息。輔導班的"亂象叢生"，早已不是什麼秘密。師資力量遠遠不夠，一位有資質的老師甚至能在培訓機構托起一門功課，帶著多個班級。

年輕的老師，大多都是被家庭寵壞的孩子。根本不懂什麼是學高為師，身正為範，更別提修正自己的為人！身邊一些輔導班老師，晚上也是酒吧常客，不醉不歸，小小年紀抽菸喝酒樣樣來，不能給孩子們正面的引導！書山題海，讓孩子們苦不堪言，多少孩子因為作業睡眠不足？又有多少孩子因為作業走上了不歸路！

你有多久沒有陪著孩子親親熱熱圍著一桌吃飯了？你又有多久沒看到孩子發自內心的笑容了？在孩子輾轉一個又一個輔導班時，在孩子不斷的搶跑中，孩子學習的動力、自律、自主學習的能力早早的透支了，孩子怎麼可能快樂呢？

電視劇《小捨得》中，歡歡的爸爸說孩子熱愛生活才能熱愛學習，而學習的目的是讓他們一生都熱愛生活。劇中的顏子悠說:媽媽愛的不是我，而是考滿分的我！歡歡哭著對媽媽說:我就是一個普通的小孩，我就只喜歡唱歌跳舞……孩子的哭訴你聽到了嗎？

讓孩子的學習迴歸課本，不要再"拔苗助長"了。課外輔導班的意義是"提優補差"，課本的知識等著輔導班老師教，浪費孩子雙重時間，得不償失啊！有些退休多年的老教師也開始給孩子輔導，不是說他們能力不足，而是思維、方法很多都過時了！

呼籲所有的老師家長多多關心孩子的身心健康，唯有身心健康的基礎上才能談成績分數！把孩子玩耍遊戲的時間還給他們，睡眠時間還給他們，把父母高質量陪伴給到孩子，培養孩子真正感興趣的特長，讓孩子在興趣中增加自信心，帶動成績提高。讓校外輔導班良性發展，師資力量是第一位考核。

書包沉重孩子的心更沉重，孩子生活的並不快樂，這也不是家長所期望的。學習成績的提高是日積月累的過程，尊重孩子，讓孩子在愛、欣賞、認同中成長才是最重要的！你說呢？