一、什麼是STEAM教育？

STEAM代表科學(Science)，技術(Technology)，工程(Engineering)，藝術(Arts)，數學(Mathematics)。

STEAM教育理念起源於美國20世紀50年代，它強調了將跨學科的知識進行綜合運用，鼓勵孩子們探索生活真實場景中的問題，並運用學習到的科學、技術、數學等知識解決問題。

比如高科技電子產品的建造過程中，不但需要科學技術，運用高科技手段創新產品功能，還需要好看的外觀，也就是藝術等方面的綜合才能，所以單一技能的運用已經無法支撐未來人的發展，未來，我們需要的是多方面的綜合型人才，從而探索出STEAM理念。

二、STEAM教育三大特點

三、STEAM教育的思考方式

1、What?

2、Why?

3、How?

4、Do?

真實問題解決過程，實現創新能力，

STEAM教育是關鍵！

四、為什麼STEAM教育如何重要？

2015年，我國教育部在《關於“十三五”期間全面深入推進教育資訊化工作的指導意見（徵求意見稿）》中提到：推進“眾創空間”建設，探索STEAM教育、創客教育等新教育模式，使學生具有較強的資訊意識與創新意識。STEAM教育理念出現在我國的政策檔案中，表明國家層面認可 STEAM 教育對於中小學創新能力、動手能力、跨學科能力的培養。可以預見，這種自上而下的倡導，將會使得 STEAM 教育理念在國內獲得更廣的傳播。

在這樣的背景下，家長、老師應該及時意識到STEAM教育在素質教育中的重要地位。也要開始將視線逐漸轉移到對孩子的科技教育、科學教育上來。素質教育要從基礎教育階段開始實施，STEAM教育也一樣。

透過STEAM學習，可以用有趣的探索激發孩子們的學習的意願。STEAM教育本身就是跨學科知識體系，期望孩子們面對問題時，能夠綜合運用自己的知識靈活地解決問題，力求讓學生在親自探索的過程中獲得成就感和滿足感。

透過STEAM教育，可以培養孩子多方面技能和思維能力。STEAM教育中包括科學、技術、工程、藝術以及數學，因此STEAM教育傳遞的是綜合性知識，培養的是學生的綜合能力。讓孩子們在不同學科知識的碰撞中，實現深層次學習，理解性學習。

透過STEAM學習，讓孩子在探索過程中形成創新意識，具備持續學習的能力。素質教育中很重要的一點就是要重視學生的創新能力。STEAM教育注重動手能力，注重實踐能力，這些都是培養孩子創新意識的基礎。透過創新意識的培養，讓孩子具備發現問題，解決問題的能力。