從小學升入初中，是九年義務教育的一個關鍵轉折點。孩子小學畢業前後，要經歷一個“小升初”的適應過程。“小升初”的順利與否，直接影響著孩子升入初中後的學習和成長。因此，每位家長都要對孩子升入初中後將要面臨的變化有所瞭解，並要做好準備。如何讓孩子儘快的適應新的中學生活，是家長們共同關心的問題。
一、教學內容不同
課程增多，難度加大，任務加重。初中新增加了物理、化學、歷史、生物等科目，同時學習的內容也會增多。就拿語文來說，一冊書的字數要比小學多好幾倍。而且初中的篇目多、篇幅長，文體種類多。學科內容常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性卻越來越強。因此，學生進入初一後，往往會產生緊張、懼怕心理，既感到新鮮又感到不適應。有一些學生由於不能適應這種變化，對學習信心不足，成績下降，不知所措。
二、學習內容不同
學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化。小學期間，學生的學習內容是比較簡單的，學科也相對簡化，主要學習語文、數學、英語等最基礎的課程。進入中學以後，學習的內容發生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加，學習內容也逐步加深。語文、數學、英語這些小學曾學習過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，並更加突出能力要求;同時，政治，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內容。這些學科知識對於初中學生來說，都是必需的文化素質積累，這就使初中生的學業負擔客觀上大大增多了。老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養學生掌握運用知識的能力。
三、學習能力不同
小學主要依賴老師安排，初中則要求學生自覺主動。從小學到初中，學習態度應該從"要我學"轉變到"我要學"。學會預習，提高學習的主動性。很多東西，是要求學生自己去掌握的。老師負責教方法和督促。舉例說古詩默寫，我不要求學生回家默寫、抄寫，只是跟學生說回家去背，看清楚字的書寫。第二天課堂默寫，不合格的按要求再訂正。可能與小學一次次默寫有所不同吧?培養學生做一週的學習安排。建議家長現在就開始培養孩子制定一週學習計劃和安排一週學習任務的習慣。
四、生理和心理不同
首先，我們應該認識到，在孩子的眼裡，初中是一個全新的環境、陌生的世界，作為家長，我們應該體諒孩子的困難，幫助孩子去主動了解身邊的新的環境，幫助孩子明確學習目標、端正學習態度、培養學習習慣，讓孩子知道自己面對的困難是正常的，而且在此時培養適應能力是最好的契機，應該努力去適應環境，而不是要求環境來適應你。此時，作為家長，切記不可求全責備，不要總是拿小學成績或者其他小學同學的成績來和目前的成績頻頻對比。
心理上，青春期是一個特殊的時期，青春期既是長身體、長知識、立志向的黃金時期，也是容易出問題的危險時期。它是人從幼稚、朦朧走向成熟的過渡，必然帶來心理的動盪。所以對青春期的關注，就是對人生關鍵期的關注。
面對種種變化，學生會產生很多焦慮心理。
由於升入初中後，各種變化接踵而至，同時隨著年齡的增長，學生的自我意識越來越強，兩者相加，學生會產生很多逆反心理。初一新生中不少學生對中學的管理方式有不適應，中學管得嚴、管得死;中學教師沒有小學教師和藹可親，有一定的畏師心理;中學的課程太多，作業太多，考試太多，一下子適應不過來;學生對考試表示厭煩;每一堂課需要掌握的知識太多，接受難度增大;一部分學生在學習上有依賴性，不適應中學快節奏、獨立性的學習方式。初一新生來自不同的小學，大多數同學之間互不認識，同時，學生感受到較強的學習壓力，心理承受能力較差，表現出明顯的學習適應不良。這也許是導致初一學生焦慮傾向高的主要原因。
小升初家長應該注意哪些事情
一、專注力和效率是兩個好習慣
小升初，孩子的專注力和效率很重要，這是學習的兩個好習慣。有的孩子晚上做作業能坐40分鐘不動，但有的孩子10分鐘都坐不牢，這是專注力的區別。初中比小學科目多，作業量大，學習時間長，動作慢的孩子學起來相對吃力。
二 、培養好習慣起碼堅持一個月
但好習慣不是靠家長嘮叨出來的，天天跟孩子說動作快點，說幾個月都沒有用。習慣是靠培養出來的，養成一個習慣，平均需要21天。習慣的養成關鍵在於頭三天，家長一定要督促孩子，比如孩子不肯學英語，你先跟孩子講道理，定個規矩，早上6點30分起來學半個小時英語。那家長早上也要起來，督促孩子。堅持一個月，這個習慣基本就養成了；另外，為了培養好習慣，家長也可以適當給孩子一些獎勵。
三、儘可能多陪孩子
晚上孩子做作業時，家長儘可能陪在孩子身邊——不是說讓你看著孩子做作業，而是你在家裡看書、看報、看電視、做家務，這時候孩子會很安心，學習狀態更穩定。就算家長要出去，也要先跟孩子說明，孩子覺得你是尊重他的，這也很重要。如果家長今天出去打麻將，明天去逛街，孩子會覺得你天天出去玩，我為什麼要這麼辛苦?
四、內向的孩子怎麼辦?
剛開學的第一個月，家長應該每天都跟孩子溝通，多問孩子在學校的情況。學了什麼東西，交了什麼朋友。新學期新環境，老師可能關注不到每個學生。因為孩子內向，家長有什麼需要，也要及時跟老師溝通。
鮮衣怒馬少年時
不負韶華行且知
每一個綻耀光芒的未來
都有一個努力耕耘的當下！
祝福少年們在未來的路上努力奔跑
夢想從這裡啟航
期待重逢，共賞星光璀璨！