“自己的事情自己做，自己的事情自己做好”任務感的建立和培養才是家庭教育的核心。家庭中每個成員明確好自己的任務，家長的任務是工作，孩子的任務是學習，任務雖有不同，但都不可逃避和迴避，切忌家長和孩子的任務混為一談糾纏不清，要涇渭分明，各掃門前雪。家長時時認真積極獨立地完成屬於自己的任務，給孩子做個好榜樣。家長鼓勵孩子獨立從最基本的“吃喝拉撒睡”等小事做起，切忌不能無微不至地包辦代辦，讓孩子越早越好地獨立完成自己生活的瑣事就是贏在了起跑線。

孩子就是不做作業，不練琴，不練英語，就是完不成既定任務怎麼辦？這時家長就要“溫柔堅定”地履行家長的義務了，因為你是孩子的監護人，孩子十八歲之前的所有的行為家長都是要負責的！“溫柔”具體是指對孩子不打不罵，不急不躁，“堅定”則是讓孩子必須完成自己的既定任務，即使是折騰到後半夜，你也要看到孩子把當天的全部任務做完才能睡，這時孩子可能哭鬧撒潑，也可能求情以後完成，家長都要“堅定”，不要妥協和失去原則。

現在是孩子的“矯正”過程，肯定是痛苦的，家長也是心力交瘁的，但是你如果堅持不住，你松一尺，孩子就會松一丈，最後任由孩子明日復明日地滑下去。“矯正”期間，家長大可不必和孩子講大道理，更切忌嘮叨催促，也不要具體管孩子先做什麼後做什麼，包括完成的質量如何，一切讓孩子自己來安排，先讓孩子有充分的空間自由地調整和完善自己，你只管孩子完成任務與否就可以了。這樣的艱難過程可能會持續一段時間，家長得毫不妥協，充分給了孩子一個訊號和觀念“自己的任務是必須要完成的，是怎麼樣也迴避不掉的”。這樣差不多堅持一個月左右，孩子的好習慣初步養成，壞習慣慢慢消退，家長還是要一如既往地堅持，對孩子如期完成了任務也不用褒獎，因為要給孩子樹立完成自己的事是天經地義的，不是為了獎賞。

習慣成自然，孩子會慢慢感覺到完成各項任務的難度越來越小，由於任務能夠完成，即使質量不太高但進步也是巨大的，同學老師都會刮目相看，孩子從中初次體會到了成就感和愉悅感，也有了一定的自信和興趣。孩子會格外珍惜這種心理優勢，他會千方百計地維持和維護這種優勢的。突然間，你會發現有一天孩子開始主動學習，主動彈琴，主動練英語。這就是家長的努力付出讓孩子由原來的“要我學”慢慢轉變為“我要學”了，這是本質的改變，標誌著對孩子的“矯正”已初見成效。

最難的是堅持，唯有堅持才是最有效的捷徑，家長只有“辛苦一陣子，才能輕鬆一輩子”。