日前國內釋出了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，其中提出，線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法。
日前，網友也說一輔導軟體的“拍照搜題”功能已經不能用了，那麼，“拍照搜題”的禁止，是誰錯了呢？從以下四方面談下我的見解。
2、因為它的實用性確實強，手機一拍，答案就來，簡單易學。
3、家庭作業問題，簡單地說就是，家庭作業，家長已經不能輔導孩子學習了，遇到不會的題就沒辦法解決了。而“拍照搜題”的出現解決了此類問題。
4、近年來，多家教育輔導類公司都宣傳有數千萬甚至上億的題庫，功能不斷“與時俱進“，拍照就能識別題目，做作業簡單了許多。
“拍照搜題”帶來的影響1、學生懶惰了。稍微難點的題就用“拍照搜題”功能，對著習題用手機攝像頭拍照上傳，短短几秒鐘，相應的答案和解答思路、解答過程等就會跳出螢幕。這根本就不用思考了。甚至個別還會不去思考就把所有題都用它做了，當成純粹的“抄作業工具”。
2、學生產生高度依賴。“使用者體驗”越來越好，使得不少學生對其高度依賴讓他們享受到科技進步帶來的便利和高效，最明顯的例子就是：牽涉過今年的高考一次弊案。
6月7日訊息，高考第一天，有網友爆料稱，在下午的數學考場上有考生疑似將2021年全國新高考一卷數學卷拍照上傳至小猿搜題APP上，被小猿搜題APP工作人員發現後截圖舉報。
3、根據統計資料，“拍題神器”平均準確率不足60%，即便僅作為參考，其價值也存疑，不敢想象用那40%的人……！
現存的現象1、而如今這樣發展下去，有多少孩子會被將來的社會所淘汰，“今年清華北大幾乎不對河南招錄，原因是河南學生學習太足”。
2、就是因為我們的教育把太多精力用於灌輸知識和考試，學生唯有被動接受，失去了創新和自我思考的動力，一切都在應對考試。
3、他們為了學習競爭，失去了放學後的時間，失去了週末的時間，失去了快樂的童年。
期望所以我期望，相關部門加大管理力度，無論線上、線下都應該加強管理；學校也要做好督促和輔導，開展延時、自習課，讓孩子在校完成作業；家長也要做好配合，監督好！
總之，教育是什麼，是培養人才的。無論誰的錯，教育沒錯，孩子沒錯，教育是根本，孩子是未來。只要有利於教育，有利於孩子健康成長，我們都應該支援，一起攜手還孩子們一片藍天吧！