近期吳亦凡事件沸沸揚揚。吳亦凡做為流量明星，他被抓後這件事確沒有就此結束。

最近甚至有某985大學生公然在網上叫囂，不放吳亦凡就要移民國外，做漢奸，讓中國損失人才。當然，這種不良的類似事件以前也有很多，我們回頭看去，不禁想問一個很嚴峻的問題“學生追星教育”這類的課是否應該開，這種課應該誰來上！

追星這種行為，是個人行為，每個人都有自己的權力，我們無權去幹涉。但是盲目追星所造成的不良影響卻是我們這個社會需要深思的。以前資訊並不發達的年代，那時候的追星很單純，沒有這麼多的事情發生，當然也許是資訊不發達，有過這種事情，我們並不太清楚。但當下的社會，資訊傳播速度是非常快的，所以追星的擴散也非常迅速。可是大多數人追星都想過如何追星這樣的問題嗎？很多人沒有想過，所以在追星的途中出現了很多狀況。比如：楊麗娟“追星”行為造成其父跳海身亡事件，再如以前少女追星寧可逃學也要聽某歌星的演唱會事件，再如某男生因為某個明星的去世而選擇自殺事件等等 ，這類的資訊在網上一查非常多。

這麼多的事件，讓我們看到了追星的一系列問題。而這些問題本來是可以避免的。現在社會壓力很大，很多父母忙於工作，疏於對子女的管教。俗話說父母是子女最好的老師。可是當老師不在身邊時，孩子的一些行為得不到及時糾正，這讓他們的世界觀和其它價值觀只能透過其它方式來獲取，比如電視、手機等 。而這個時期孩子的身體和思維的成長是一個很值得注意的時期。在這個時期裡需要雕琢的太多，如果沒有一把刻刀，那他們的人生很有可能走向不好的方向，比如追星的這種情況。

另外，在學校教育中，我們的老師好像從未與學生在課堂中溝透過這個問題。其實我們的老師應該給學生樹立正確的價值觀的。有人說班級裡學生很多，老師關注不過來，這種問題相信是有辦法解決的。也有人說，學校就是教授知識的地方，這些東西不歸學校教學。試問“教書育人”這到底是什麼 意思？

現在社會對於教育投入越來越多，對於明星也有了更為正能量的解讀。比如我們重新把明星拉回“我想當警察、我想當醫生、我想當科學家”的年代。什麼是明星？明星不是那些流量小生，不是裝嫩的男娃，而是為我們這個國家貢獻出力量，為我們國家和生活做出貢獻的人。他們有醫生、有軍人、有學者也有運動健將。所以，我們需要正確的三觀，孩子的三觀需要有人來指引，指引他們的也必須是家長和老師以及正確的媒體資訊傳播。所以，追星這堂課到底應該在哪裡上？是我們關懷年輕人或下一代需要注意的事情。