還記得大學裡負責批假、查寢、開班會、開黨會的全能輔導員嗎？

他們自嘲為學生的保姆，他們的工作雜而亂，廣而深，不僅要關心學生的日常生活，更是要關注學生的情感狀態，最重要的就是關心學生的身心健康，彷彿一個小超人。

他們的工作好像誰都能做，但是做好卻很難。

他們在學校裡好像很普通，只是千百教職工中非常渺小的一顆螺絲釘，但卻是一個學生大學四年的回憶和燈塔。

輔導員在我們最年少輕狂也是最意氣風發的時候，成為我們最好的引路人和知心人。

本來想找個機會和輔導員好好談談心，誰曾想在大學畢業晚上見的那一面就是最後一面。人生難得久別重逢，更多的是天各一方。

輔導員看著我們遠行，我們為祖國服務，他們曾為我們服務。

終於，出了第一部關於輔導員的電影《守望青春》。

成為輔導員是人生的一種選擇

目前輔導員的門檻越來越高，基本上都要求碩士研究生學歷，稍微好一點的高校都要求博士研究生學歷。

研究生畢業，選擇成為輔導員，是一種取捨，更是人生的一種選擇。

輔導員是一個平凡的一線崗位，成為輔導員意味著一輩子不能擁有很多財富，對於高校裡的科研教師來說，輔導員的工作是碌碌無為的。

俗話說：“想發財就不能從政，從政就不能想著發財。”輔導員也同樣如此，成為輔導員就意味著一輩子不能大富大貴，但也不會窮困潦倒，相比於大企業的大風大浪，輔導員帶來的是一種生活的安定和物質上的穩定。

而擁有高學歷的研究生，選擇成為一位平凡的輔導員，是在物質上的選擇，更是人生追求的角逐。

相比於進大企業的日常出差，輔導員更多的是在班級、辦公室之間徘徊；相比於公務員的仕途前景，輔導員更多的是“一輩子只做一件事”的執著；相比於自由職業工作者的獨立時間，輔導員更擔心的是學生在節假日、半夜三點有沒有什麼特殊情況發生。

曾經聽到有人評價，研究生畢業去當輔導員就是浪費研究生學歷，他們覺得一個高學歷的人需要每天充當學生的保姆，工作內容枯燥而無意義，就是對曾經寒窗苦讀十多年所學知識的浪費。

那些一心想成為輔導員的人，沒有在意世俗的眼光，毅然決然成為這樣一個平凡的人，其實是選擇另一種人生。

永遠在路邊鼓掌的輔導員

輔導員甘當人梯，甘當鋪路石，見證了無數青少年的成長，陪伴了多少懵懂少年走向成熟，直到他們走出大學這座象牙塔，走到社會上追求各自的夢想。

而輔導員還是依然停留在學校這個大花園中，準備迎接下一批樹苗，準備用自己的辛勤和汗水，去灌注樹苗茁壯成長。

用四年時間去見證學生成長，引導學生成熟，直到學生有足夠的能力追求自己的理想。

輔導員彷彿一個永遠站在路邊鼓掌的人，學生取得成就時，他們會鼓勵喝彩，學生走錯路時，他們會提醒撥正，學生失意難過時，他們會安慰拍肩。

輔導員和無數個教育工作者一樣，承擔著教書育人的職責，但卻更偏重於育人。“繫好學生人生的第一顆釦子”成為很多輔導員入職培訓的第一堂課。這就意味著輔導員工作的特殊性——思想引領。

輔導員需要欣賞學生，鼓勵學生更好的成長，輔導員最大的成就可能就是看著自己培育的孩子逐漸強大，平安畢業後能為社會做出自己的貢獻。

《守望青春》的原型曲建武說過：“學生就是自己生命的延續”。

也許輔導員只能陪伴學生走過人生中的短短四年，但是這四年卻是一個人成長定型的四年，形成自己價值體系的四年，輔導員作為一個平凡的思政工作者，在這四年充當了站在路邊鼓掌人的角色，他們停留在校園看著自己的孩子遠走，目送他們平安出校門，期待他們有所成就，在他們的背後默默鼓掌。

輔導員總是被學生需要的那個人

曾經有很長一段時間，自己因為“985畢業後進設計院好還是當輔導員好”這個問題而糾結過，雖然目前還是沒有很明確的答案，我卻從心底敬佩輔導員這個職業。

我本科的時候當過輔導員助理，充當著輔導員的角色，體驗過陪伴學生去醫院、陪著學生走操場、給學生開假條、去學生宿舍給宿管阿姨求情、給學生分析情感世界、監督學生跑早操等。

那一兩年雖然很忙，但卻很快樂，因為總是被需要，被需要就證明自己有價值。

我親自帶過一個班級，當時有一個同學患有重度抑鬱症，有一天他打電話給我說他站在寢室的天台上，很想嘗試一下跳下去是什麼感覺。

我很意外他會打電話給我，或許是因為我對這個班級足夠關心，讓他們養成有事就找輔導員助理的習慣。

我也突然意識到，一個孩子遠離他鄉，能夠走進他內心的不是室友也不是同班同學，而更可能是輔導員。

他打電話和我說了很多話，說自己小時候是如何被小夥伴嘲笑，老師是怎樣嫌棄他，父母總是吵架，上學了總是很孤獨等。

我安靜的陪他說話，經過他的允許，我一邊打電話一邊跑著來到他在的天台，我們倆見面談了很久，這是我第一次見一個大男孩哭得泣不成聲。最後我們出去吃了一頓飯，他搶著非要付賬。在那以後，他總是叫我姐姐，彷彿一家人。

輔導員可能是一個很平凡的崗位，卻是一個很有意義的職業，他能夠見證無數個孩子成長，引導孩子走上正軌，培養學生養成良好的習慣，甚至是拯救一個孩子的生命。

END

我懷念我的輔導員老師，我感謝她曾經在我孤獨無助時向我伸出援手，在我迷茫糾結時給我指清方向，在我高興快樂給我吶喊助威，在我失意難過時給我安慰鼓勁。

時隔多年，我依然感激那個可能依然在崗位上“碌碌無為“奉獻著的輔導員老師，正是他們的甘當人梯，才讓我們踩著梯子更容易夠到夢想的高度。也許只是輔導員不經意的一句話，卻成為我人生中最寶貴的財富。

我傾佩類似曲建武老師這樣堅守自己夢想和追求的老師，他們甘於平凡，卻依然不凡，讓我再次相信信仰的力量。

因為心裡有光，便能成為光，便能釋放光。

在芸芸眾生中，你我皆是凡人，愛我所愛，做我所做，被他人需要，被社會需要，活得有價值有意義，凡人也是偉人。

—關於作者—

文青，執著寫作，喜歡攝影的青年

如若相遇，何其幸運，感恩陪伴