多年的減負政策，終於隨著雙減政策的落地而初見成效。然而對於校外輔導的監管，並非是大家想象的“一刀切”。
這個夏天對於教育培訓機構來說，彷彿是無比寒冷的冬天。多少大廈將傾，多年的辛苦經營隨著雙減的落地而灰飛煙滅。聰明的教培機構在積極面臨轉型，多數沒有轉型能力的機構，紛紛關門停業。
經過大浪淘沙，尚有一部分校外輔導機構在政策的邊緣小心試探。不過隨著新學期的來臨，中小學生雖然開學了，但是課後輔導的需求也隨之而來。尚存的校外輔導彷彿看見了“春天”。
新學期學生和家長累夠嗆
根據教育部發布的雙減政策要求，想要給中小學生進行學科類輔導，不能佔用週六週日，也不能佔用法定的節假日。而學生除了這些完整的學習時間，便只有每天放學後的時間是可以用來補課的。
雙減政策的補充規定裡也提到了，無論是線上輔導，還是線下補課，週一到週五的晚間補習時間，絕也不能晚於8:30。就是擔心一些家長為了補課而讓學生熬夜。而且線下的補課，回家時間太晚，也不利於學生和家長的人身安全。
於是各個補習班，便將原有的週末輔導改為了週中輔導。儘管一再宣傳補課的危害和後果，可還是有不少家長不肯放棄補課這條提升途徑。畢竟學生多年的學習習慣已經養成，突然間取消一切補課，學生會感到茫然無助，不知道自己學習該從何下手。
自從開學後，學生每一個上學的日子就變得異常辛苦。每天白天要坐在教室裡，早8晚5的上課。晚上放學後，和家長匆忙在路邊填飽肚子，還要趕著去補課。補課回到家已是晚上9點了。
家長也很辛苦，早上送完孩子去上班，下班還要陪孩子補課。本以為週末可以休息，可是素質教育下，德育成績也加入到中考考核中，美術、體育、音樂一個都不能落下。中學生們笑稱，已經提前過上了897的生活：一週7天早8晚9都在學習。
校外輔導班因禍得福？課時少錢照收還有雙休
一面是學生和家長叫苦連天，而另一面，校外輔導機構的負責人卻露出了久違的笑容。企業終於找到了能“活”下去的機會，由於前段時間大量機構停業，如今還在營業的機構招生情況比以前更好了。
除了報名的學生變多以外，由於原來的課程都安排在週末，學生上課的課時較長，而現在改為週一到週五後，每節課的上課時間被縮短。因為是按照教育部的通知而嚴格執行，家長也不好說什麼。
上課時間變短不是重點，關鍵是學費卻沒有因此而減少。還有機構直接了當的通知家長，能接受就接著上課，不接受退錢走人，一改上個月瀕臨倒閉的可憐樣。多數家長也不會因此而選擇退錢，畢竟現在全國的制度都是一樣的，換個地方也是如此。
但還是有家長質疑，說好的減負，怎麼突然畫風突變，又開始允許在週中補課了呢？如今中小學學生和家長在工作日更加疲憊了，這不是違背了雙減政策的初衷了嗎？針對部分家長的質疑，教育部再次對中小學生的補課問題予以迴應。
教育部給出迴應，開設學科類輔導班要符合這些條件
此次教育部在通知中，就近期網路上流傳的一些補課新途徑都給予了否定。比如住家教師、夏令營和眾籌私教等現象，只要不符合教育資質都將屬於違規行為。
由此能看出，雙減政策還是給各補習機構留下了一絲喘息的機會，並沒有“一刀切”。畢竟有些學習能力弱基礎較差的學生，確實需要在課餘時間有人能“拉”一把。如果完全放任學生“自生自滅”，也是一種教育上的不負責行為。
目前教育部的主要工作方向便是，嚴格規範補習機構的辦學資質，徹查在職教師有償補課的情況，呼籲學生家長理性補課。
而對於那些還想做中小學校外培訓的機構，也要嚴格執行教育部的各項要求。在合適的時間、合適的地點、聘用合適的教培老師，同時還要保證各類證照齊全的機構，方可對外公開辦學。
而學生家長也要根據孩子的意願適度補課，監督孩子學習的同時，也不要忽略了孩子的身心健康問題。鼓勵並引導學生建立自己的學習節奏和體系，能自己學就別補課，實在自己學不明白適度補課即可。