九月一號的到來，就說明教師節馬上就來臨了。每年的教師節，兒子都記得。一二年級的時候，我沒有任何準備。因為我對兒子還是很看好的，他的活潑開朗、善良正直、助人為樂等品質，讓他很適應班集體的生活，他經常跟我分享他在學校是如何的快樂，跟同學的關係是如何的好，每一位老師是多麼的和藹可親。在我的潛意識裡，兒子是很好的孩子，不會給老師和同學帶來任何不良的影響與麻煩，所以從來沒想過要給老師送上表達歉意的禮物。

一二年級教師節的時候，兒子回家會跟我說：“媽媽，很多小朋友都給老師送禮物，為什麼你不給我準備禮物。”我回答說：“你去學校是學習知識的，只要做好自己就可以了，送不送禮物沒關係。”那個時候兒子才七八歲，懵懂地點了點頭。

三年級的教師節即將到來的時候，兒子親口對我說：“媽媽，請你為我的老師們準備禮物，我今年教師節要給老師送上我的心意。”我再次對兒子說：“你很可愛，不需要送禮物，老師一樣會喜歡你的。”這個時候的兒子已經九歲了，他已經可以很好的表達出自己的想法，不再被我的思想所左右。

兒子像個長輩一樣地對我說：“媽媽，你怎麼會有這種想法呢？我給老師送禮物，不是為了讓老師更加喜歡我，我只是單純地覺得老師辛苦，想表達自己對老師的謝意。”我當時目瞪口呆，一剎那不知道該如何接住兒子的話。

兒子繼續說：“媽媽，你不知道，老師在學校有多辛苦，上課的時候我們坐著，老師站著，一站就是一整堂課，而且還要扯著嗓子說個不停。我去辦公室送作業的時候，我就發現老師面前一大堆要批改的作業，老師真的是太難了。有時候，同學們不聽話，我感覺老師都要被氣吐血......”

兒子的小嘴就一直吧啦吧啦地講述著老師的種種，我聽得過程是安靜的，我一句話也沒有說。因為我似乎是那個該被教育的人，面對兒子稚嫩的胖胖的小臉，我的嘴角上揚，內心笑了。

這一年的教師節，我為老師們準備了簽字筆，每支筆上都刻上了老師們的姓名，祝福詞是兒子親手寫的，寫的時候很用心，兩眼都散發著星星一樣的光。兒子把禮物帶到了學校，親手送給了老師，他回家說老師是開心的，因為有這麼多孩子愛著他們。

轉眼間四年級到來了，又是一年一度的教師節，今年我主動給兒子提前準備了水杯作為禮物，每個水杯上依舊刻上了老師們的姓名。可是就在教師節的前一天，老師在班級群裡通知了，謝絕一切花束、禮物等進校門。

我對兒子說：“今年的教師節不允許送禮物，所以你的禮物也就不要帶去了，帶去老師也不會收，這樣反而不好。”兒子接話說：“我一定要帶，學校都通知了不可以帶禮物，這就說明很多孩子已經不會再帶禮物了，那麼在老師的節日裡，老師卻兩手空空，多可憐啊。”

第二天早上一起床，他第一件事就是對我說：“媽媽，請把給老師準備的禮物拿給我。”我說“算了吧，你畢竟是個孩子，學校已經杜絕給老師送禮物，你這樣帶過去老師不收的話，你會很尷尬的。”兒子回答說：“媽媽，我不會尷尬的，我不願意看到老師收不到禮物的場景，如果老師不要，我就再提回來就是了，你放心好了，不會影響我的心情的。”

就這樣，十歲的兒子提著他的愛心去了學校，到學校門口的那一刻，我還叮囑他如果沒有同學送，你也就別送了，他說好的。伴隨著朝陽，他面帶著微笑，一蹦一跳地進了校園，我在心裡想著“這孩子真的是個古靈精怪”。

他再次驚到了我，兒子的暖心無疑讓我感覺到驚訝。我一度認為，平常他對我們好，關心爸爸媽媽只因為我們是他最親的人，只能說明他是一個小暖男而已。我又試探性地問了一句：“班級裡沒有其他的任何一個同學送，你怎麼好意思送的呢？”他聽見我的問題後，臉上寫滿了問號。他是這麼回答的：“媽媽，老師很辛苦，教師節我為了表達謝意給老師送禮物，我認為這是很光榮的事，我為什麼要不好意思呢？”

問完這句我就後悔了，因為他的回答多多少少讓我產生了自卑感，我似乎連一個十歲的孩子都不如，無論是從道理上，還是格局上，我都被他遠遠地甩在了身後。面對他那雙清澈的眼睛，我覺得很慚愧。