繼雙減政策後，校外輔導班或將面臨前更為嚴峻的形式，因為多地已經計劃於“十一”小長假後，取消學生的“週中課”。輔導機構想要生存，符合國家政策的轉型在所難免。

課後輔導轉型“週中課”

以往，家長為了讓孩子贏在起跑線上，盲目給孩子報各種補習班。導致很多學生每天放學後奔走於各大補習班，每天要寫一大堆作業，學習壓力過於沉重。

面對這種狀況，國家相繼出臺了很多政策，今年的“雙減”政策，就對校外的培訓機構或補課班進行了大力的整頓。補習班的“冬天”到來——破產的破產，轉行的轉行。

“雙減”後，為了給學生減負，也方便家長接送孩子，會有兩小時的課後延時，即：5+2可就延時課堂，全國大部分地區都實行5+2課後服務。

學生在完成學校的學習任務後，參加兩小時課後延時，結束時間正好與家長的下班時間相匹配，最晚在6點左右。

但雙減之後，即使補課班都在整頓中，部分家長卻仍然想盡辦法要給孩子補課。課後延時6點放學就導致了一個問題，輔導機構只能將教學內容都安排在6點以後，讓輔導老師和家長很頭疼。

“有需求就有市場”，一些轉型中的補課機構，應家長的需求推出了“週中課”，開始了週一到週五的“見縫插針”式擠時間補課。

為了不違反“校外學科類培訓班必須要在晚八點半之前結束”的規定，很多學生放學後直接去補習班，不吃晚飯就開始補課，等補習結束後才能回家吃飯。這種現象顯然是與雙減背道而馳的。

十一小長假起“週中課”或許清零，部分地區開始推行

面臨這一系列的新問題，一些地區的教育部門出臺相關政策：從十一假期開始，所有開展學科類教學內容的校外培訓機構都要退出市場。

這些課後補習班將面臨嚴重的挑戰，要麼轉型要麼關閉，輔導班要按官方要求有序地退還學生家長剩餘學費。

因為九月新學期伊始，教學任務都不是很重。家長要在這一個月中，調整孩子的學習節奏，讓課外輔導班慢慢退出學生生活。所以，九月成教培機構整頓重啟的關鍵轉折期。

而離開輔導機構，轉而回歸家庭和更豐富課外生活的學生們，也要在家長的幫助下，安排好自己的時間。既要放鬆身心地快樂成長，也要有的放矢地認真學習。

輔導機構想要生存，符合國家政策的轉型在所難免

本次“雙減”檔案落地的力度是史無前例的，培訓機構要想繼續生存，就要做“徹頭徹尾”的改變。但是，改變積弊並不容易。

資料顯示，多家知名教培公司，在“雙減”後集體調整辦學方向和經營範圍。由過去為中考、高考服務，轉變為變成“三服務”：為國家教育中心工作服務，為學生健康成長服務，為家長服務。

這些新增經營範圍涉及到對中小學生藝術、體育、科技等非學科類培訓；面向中小學生提供校外託管服務；開展以休閒、娛樂為主的動手製作室內娛樂活動；面向家長實施的家庭教育諮詢服務等。

對此相關專家提到：對學科培訓機構的嚴監管，能否起到減輕學生負擔之效，還要看其他配套措施的落實情況，如課後服務、暑託服務、教育評價改革的具體推進。

從整頓措施可以看出，教育機構最終的落腳點應該是為學生和家長服務，讓學生身心得到健康全面的發展而努力。

筆者寄語：

對於以往歷年以來的各種補習和培訓，造成了學生內部極為嚴重的“內卷”。而與此同時教培行業在資本的裹挾下，不斷向基礎教育“進軍”，這挑戰著基礎教育的底線。

沒完沒了的“填鴨式”補習也會讓孩子受不了，家長要給孩子足夠的陪伴時間，在孩子成長的過程中千萬不要缺席，不要想著全盤推給輔導機構。孩子的心理健康遠比知識重要，所以要學會與孩子溝通，知道他們的所思所想，引導他們健康地成長。

今日話題：對於徹底打擊教培行業，週中課清零，您有什麼看法？