課後延時服務在9月1日開學後，全方推行，各地區的課後服務收費標準也相繼公佈。
“5+2”課後服務的全面推行，其實對學生和家長們來說，都有好處，很多家長也感受到了課後服務給自己的減負，下班後再去接孩子放學，時間不再衝突，也不用再為每天輔導孩子寫作業而苦惱了。
“5+2”課後服務的開展，其實主要也是為了“雙減政策”的落實，讓學生們在課後服務期間可以在校內完成作業，減輕作業負擔，並且在校期間也有老師指導作業完成。
雖然課後服務給學生和家長們都帶來了很大的好處，但很多家長對此也不是很滿意，主要是因為課後服務需要收費，因為這個費用問題，不少家長甚至拒絕讓孩子參加課後服務。
其實課後服務費用並非好幾千塊錢，家長們承擔不起，有的地區僅300塊錢，家長們也感覺很貴，而家長們平時在校外培訓班花費幾千塊錢都心甘情願，家長出現這樣的怪狀為哪般？
家長怪狀出現，課後服務費300塊嫌貴，幾萬塊的補課班卻心甘情願
多數家長認為課後服務僅為上自習，並無其他專案。不少家長對課後服務的內容還是不太瞭解，有家長認為課後服務就是每天在放學後給孩子們增加了2個小時寫作業的自習時間。
如果老師只是看管自習，其實學生也沒有受到什麼好處，孩子回家上自習也一樣，但實際上課後服務中，老師不僅要給學生答疑解惑，還會有很多興趣社團活動的開展。
家長不理解老師的工作，認為課後服務應該免費。有家長感覺課後服務本身是學校開展的服務，應該算是在義務教育內的服務內容，學校應該給孩子們免費上課後服務。
而且老師本身有帶薪寒暑假，本身就不是很公平，所以老師進行課後服務班的看管，寒暑假的工資也就相當於課後服務的補貼了，所以家長就連幾百塊錢的課後服務費也不願意掏。
家長認為課後服務班老師付出精力少，所以課後服務費也不應該太多。有家長反映說，老師在課後服務班裡也就給孩子們講講題，本身的寫作業時間也不多，老師基本上也不費力氣，所以不用交太多費用。
其實課後服務班每一個課程都有相應的價格，而且是公開透明的收費標準，一般是在幾塊錢左右，每天課後服務也就需要交幾塊錢而已，家長們似乎目光太過於狹隘。
個人分析：
在我看來，家長花重金在校外培訓班上感覺很值得，而嫌課後服務班收費貴，其實有大部分都是因為家長對課後服務內容不瞭解，還有就是因為家長對老師存在一些偏見。
我認為家長們應該看到課後服務對自己和孩子們的好處，相比之下，課後服務每節課的收費要比培訓班便宜很多，家長其實支援雙減的落實和課後服務的開展，才會在其中受益。
雙減政策落實以及課後服務的開展，主要是給學生減負
雙減政策落實後，很多家長第一反應竟然是孩子無課可補了，而不是孩子終於可以減輕學習負擔了，這些家長其實平時對孩子的身心健康關注並不多，而是將更多的目光聚焦在孩子的學習成績上。
其實學生現在的學習壓力很大，在小學期間就有不少學生在休息的時間或者是空餘時間奔走在不同的補課班之間，家長們其實應該理解孩子們的學習壓力，也要積極做出行動給學生減負。
雙減政策對校外培訓班的嚴管，也是對家長們給孩子補課的一個約束
雙減政策下，很多校外培訓機構也被下了“禁補令”，在寒暑假、週末還有節假日都不允許補課了，這其實對很多培訓班都是一個打擊，但這樣也可以減少家長們帶孩子去補課的時間。
但很多家長在雙減期間還會想盡方法給孩子補課，其實這樣的行為並不提倡，因為雙減政策和課後服務本身就是要給孩子們減負，如果家長依舊給孩子增加壓力，這樣的減負沒有意義。
想要教育迴歸本質，還需家長們共同努力
其實家長們想要在“禁補”期間讓孩子彎道超車的心理，我們都能理解，但這樣的做法，最後還是給學生增加了負擔，沒有了快樂的學習生活，對孩子沒有好處。
其實教育的本質就是學生在校園內接受老師的教育，而不是將教育寄託在校外培訓班，想要教育迴歸本質，想讓孩子有一個更好的學習環境和學習狀態，家長們還需共同努力，實現給學生減負。
#雙減#