孩子只要是一開始上課老師就開始佈置作業，所以很多家長現在最頭疼的就是孩子“五花八門的作業”，佈置作業不僅有利於培養孩子的各方面能力，比如：動手能力、創造力、學習能力和專注力等，還可以促進父母和孩子之間的感情培養。與此同時，還可以檢驗學習孩子的學習情況。

但是現在一些孩子學校佈置的作業。徹底的背離了佈置作業的本來意義。讓本來鍛鍊孩子能力的作業變成了一場所謂的“炫富比賽”，這樣的作業讓家長們真的是一頭霧水，不知道為什麼佈置作業的初衷變成了這樣。對於這樣的家庭作業，家長要學會辨別，切記避免讓不良的風氣影響了孩子的成長和正確金錢觀的樹立。

幼兒園作業，讓孩子填空 "我的家的位置"調查表，寶媽這樣做

同事的孩子在離家很近的幼兒園裡上大班，因為孩子馬上上小學了，所以最近的家庭作業變多了，也是為了給孩子上小學的時候打好基礎。和平常一樣，孩子放學之後第一件事情就是進到自己的房間裡開始完成自己的家庭作業，同事每天都會陪孩子完成作業。但是這天孩子帶回來的家庭作業是一張調查表，讓同事覺得很奇怪，小小的孩子怎麼就要填調查表呢？

同事拿過來孩子的調查表看了一臉，內容是“我家的位置”。這張調查表上詳細的的填上了許多問題。有以下為問題：自己家的住在哪裡、地段是什麼、家裡的平米、周圍有哪些商場等一系列問題，同事一看心裡就特別不舒服，這樣的調查表是什麼目的呢？孩子填了這個對學習有什麼好處嗎？這不就是在變相調查孩子的家庭狀況嗎？這樣不會帶壞幼兒園風氣嗎？孩子的正確觀念不會被帶偏嗎？

這個時候，想到了地球地球不就是人類共同的家園，然後轉念一想就讓孩子把地球的全部資訊填在調查表上了，也算是很認真的完成了這次的作業。

因為還在年級還小，孩子在未成年以前、三觀都是不成熟的，對這個世界的認知還是不完全的。而孩子樹立正確的三觀需要父母、老師和社會家長共同努力。

家長如何教會孩子面對學校的“五花八門”的作業？

冷靜面對，第一時間詢問老師

老師給孩子佈置的作業，最初的目的是為了讓孩子學會鍛鍊孩子的能力，檢驗孩子這段時間孩子是否真的學到了東西。但有些時候會難免遇到一些違背了學習或者是作業本身的初衷，而當家長遇到這種問題時，就要及時冷靜下來，學著如何才能機智正確的引導孩子往正確的方向發展。

與此同時，作為父母要及時詢問老師。佈置這一項作業的真正目的是什麼。如果作業目的不是樹立孩子的正確觀念，那麼父母完全可以替孩子拒絕這一項作業，並向孩子解釋為什麼不做這一項作業的原因。但如果詢問之後得到的答案是因為老師經驗不足的原因，完全可以和老師進行溝通換一種合理的佈置作業的方式。

正確合理的引導孩子項正確的方面發展

遇到這種老師讓孩子完成向上述文中這樣“填寫自己家車的型號”“家庭住址、地段這種問題”，如果家長真的按照老師的意思去填了，很有可能會讓孩子從小就養成一種愛攀比的。喜歡炫耀的性格，家長要換一種孩子可以理解的方式去正確引導孩子，讓孩子項正確的積極的方向發展。

因此，作為孩子的指路的明燈為了保證孩子積極健康的成長，家長首先就要學會正確對待辨別不良的風氣和錯誤的思想觀念，讓孩子得以積極健康快樂的成長。

家長應該如何培養孩子正確的三觀呢？

①首先要以身作則

作為家長是平時生活中對孩子影響最大的人，要時刻記住自己是孩子的榜樣，做好自己，以身作則的樹立真正的榜樣，這樣孩子在生活中耳濡目染到了以後真正踏入社會對孩子也是非常有益的。

②屏除錯誤的價值觀對孩子的影響

大千世界無奇不有，在我們身邊總會有著各種各樣的事情、言論活著是人影響著孩子正確價值觀的樹立，例如：父母在生活中的一言一行、網路或者是電視上的影響內容等。當父母發現這些外界的東西在影響孩子的時候就要及時制止了，教會孩子拒絕，拒絕用錯誤的價值觀來影響孩子。

一個孩子的成長過程中是非常需要父母的正確帶領的，只有父母們以身作則提高自己辨別是非的能力，才可以讓孩子又有一個更加健康的的成長環境繼續茁壯的成長。