·孩子經常唸白字；

·剛學完的字，馬上就忘；

·閱讀速度非常非常慢；

·對識字相當牴觸，有畏難情緒

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說起孩子“認字難”，相信生活中為了這事渺茫、苦惱的爸媽還有很多很多。

要知道，2017年開始全國中小學生語文都進行了教材大換血，小學一年級和初中一年級統一使用部編版的教材。漢字教學也被放到了舉足輕重的地位。

在教材開篇的《我上學了》之後，第一單元就是“識字”。第一單元共5課，需要學會天地人等38個字。之後的第二單元，才開始學習漢語拼音。

漢字教學提升至拼音之前，這就意味著，如果孩子沒有基礎識字量或者識字量少，將很難跟上課業進度。因為在小學階段，一個孩子的識字能力，決定了他的閱讀能力，也決定了學習能力。

幼小銜接的知識技能

對於幼兒園的孩子而言，從幼兒園到小學的銜接和過渡是否順暢，直接影響著孩子的後續發展。

不過，關於幼小銜接的爭論並不少，到底該讓孩子提前掌握多少知識，才不算過於搶跑？有人擔心學不夠，又有人怕孩子提前掌握的內容太多，進了小學會影響課上聽講的專注度。

實際上，這種擔心並不是多餘的。作為家長來說，孩子馬上面臨著上小學的問題，在學齡階段該做什麼和怎麼做，焦慮是一種自然的流露。

如果說，一定要找出一項孩子必須在學前提前接觸的知識技能，那一定是：識字！識字！識字！

培養孩子濃厚的學字樂趣

漢字是中文的基礎，也是中華五千年文化的載體，無論是溝通、學習還是傳承，認字都是必要的步驟。

其實不難發現，那些目光長遠的父母，都不約而同地在學齡前給孩子種下了閱讀的種子。早一點過了識字這關，就能更多地選擇自己喜歡讀的書，也能讓自己的閱讀積澱更深厚，而這才是一個孩子競爭力的核心。

孩子一般會在4~7歲會有一個最佳的識字時期——識字敏感期，這個階段的孩子會本能地產生對識字的迫切需求，而且識記速度快、數量多也記得牢，識記過程也特別輕鬆。

在這個階段，孩子還不具備字形分辨能力，識字大多是模糊的，因此不要太刻意，也不要變成任務，與其說讓孩子學習識字，不如當作一種遊戲，讓他們感興趣才是認字的契機。

為此，兔小貝學堂為5-7歲兒童精心打造《兔小貝漢字啟蒙課》，從漢字的影象思維出發，階梯式教學，每天一個漢字視訊，讓孩子輕鬆提高識字量和日常運用的的能力。

讓認字變得不再枯燥

了解漢字含義，學會運用詞彙

寓教於樂，促進兒童想象力發展

了解讀音、字形、字義以及拓展片語

把記不住的“字”變成“故事”

動畫劇情展示，吸引孩子注意力

以動畫代入，讓孩子專注劇情內容，從而學得會，記得牢。

象形延伸講解，拓展漢字知識

從象形演繹漢字，塑造漢字形成的社會情境。

立體型思維訓練，全面激發腦力潛能

讓孩子學會立體思維進行思考，形成良好的想象習慣。

場景化漢字教學，輕鬆牢記知識點

場景化漢字釋義，摒棄死記硬背，更加快捷的學習漢字。

認識漢字的前世今生，輕鬆學好漢字

兔小貝漢字啟蒙課

17集精心錄製趣味動畫

在家磨耳朵的漢字啟蒙課

讓孩子愛上閱讀，快樂學習

打下一個紮實的基礎