有位媽媽問，自己家兒子今年剛上一年級，上課時紀律觀念不強，老是喜歡說話走神，課間喜歡追追打打，班主任說話也不聽。

有次參加學校的親子活動，她還親眼見包括自己孩子在內，有三個孩子在追打，班主任叫他們停下來時，另外兩個孩子立馬停下來走到了老師面前。但是自己家的孩子，看了老師一眼後就跑開了。這位媽媽說，平時自己叫孩子的時候也經常是這樣，這種情況該怎麼處理呢？

首先，我們不能僅盯著孩子的問題，我們可能也要自察一下。為什麼另外兩個孩子在老師說停的時候，會馬上停下來，而自己的孩子看了老師一眼就跑開了。

孩子為什麼會跑呢？可能有很多的原因。比如，是不是媽媽在現場看到了，孩子擔心被媽媽批評？所以他會先跑開，至少這給他一種暫時安全的感覺。

比如這位媽媽在問題中也反應了，平時自己叫孩子的時候，孩子也經常這樣。經常這樣，那麼是叫孩子的時候他是走開，還是跟孩子講話的時候，他沒有反應？是由於叫他做的事情孩子不感興趣？還是父母叫喚孩子的方式，孩子不接受？

這就跟我們平時在家處理孩子犯錯誤的方式有關係。和父母平日與孩子相處的模式有關。

所以，我們在看到孩子的問題的時候，一定要先反思一下平時和孩子的關係模式。

其次，我們還是要理解孩子的心理規律。

剛剛升入小學的孩子，他需要在課堂上坐45分鐘，既不能離開座位，也不能隨意說話，這種課堂環境，與孩子還在幼兒園時寬鬆玩耍、老師的包容接納等，實在有太大的區別，尤其是對於更活潑好動的男孩子來說。

此外，孩子上課不認真聽，他是聽不懂嗎？還是孩子在之前的課外班已經提前學過，對老師講的內容覺得無聊沒意思？這都很有可能會讓孩子的注意力不集中，這些都會是課堂內走神的原因，而且也容易導致會在課堂上不遵守紀律。

所以，剛剛從幼兒園步入小學的孩子，需要有一段時間來讓他們慢慢的建立規則感。

如何建立呢？我們可以從孩子的生活習慣等細節出發。

現在，晚睡現象很普遍，晚睡覺的孩子也不少，晚睡會導致孩子的睡眠不足，學習效率也會因此下降。學習效率下降，就會在孩子做作業的時候反映出來，比如作業會做得很晚。那麼，這又是一個惡性迴圈。睡眠不足導致上課無法集中精力走神，這是很重要的因素。

所以，保證孩子有充足的睡眠時間非常的重要。

現在的孩子學習時間多，但是運動時間少，父母可以讓孩子堅持一項運動，學習與運動是息息相關的。運動的，會讓人體產生三種跟學習有關的神經傳導物質，分別是多巴胺、血清素和腎上腺素。

多巴胺可以讓人心情愉悅興奮，有助於提高記憶力。血清素則可以提高注意力，緩解疲勞，調節情緒，減少攻擊性。腎上腺素可以提高血壓，增強大腦血液供應，提高專注力。這些都是運動所能產生的。

所以，讓孩子可以保持一項運動也是非常重要的，不僅有利於孩子的身體發育，也能幫助調節孩子在學習上的情緒情感，提高孩子學習的專注力。

剛步入小學的孩子，還特別需要通過父母的陪伴，來建立在學校的規則感。

因為成長會激發孩子和父母的分離焦慮，新的學校、和幼兒園完全不同的生活節奏、更多的同學朋友，這些環境的因素都可能會讓孩子覺得興奮或不適應。

父母可以陪伴孩子，幫助孩子建立在學校的規則感。比如，我們可以在家和孩子聊一聊，老師在學校有哪些要求，小學的紀律又是什麼樣的？課前準備好書本、收拾書包等，在家裡都可以提前練習，讓孩子對學校的日常生活細節了解更多，建立孩子對小學生活的好感。從細節開始，給孩子建立在學校熟悉感和歸屬感。