10月19日，由華中師範大學-論答學習技術與大資料研究中心（以下簡稱“研究中心”）主辦的“教育大資料研討會”在華中師範大學田家炳大樓隆重舉辦。

華中師範大學心理學院院長、研究中心學術委員會主任胡祥恩博士，華中師範大學心理學院教授、研究中心主任王偉軍博士，論答創始人王楓博士，論答聯合創始人兼首席資料科學家馬鎮筠博士、江蘇教育機構負責人王斌校長、河南教育機構負責人王龍校長等領導嘉賓出席活動現場。各位學術專家、校長從不同的角度，針對教育人工智慧、教育大資料分析與挖掘等議題進行了交流和探討。

胡祥恩教授談產學研合作的重要意義

現場，華中師範大學心理學院院長、研究中心學術委員會主任胡祥恩教授進行開場致辭。

胡祥恩教授從事認知心理學、計算行為模型、人工智慧、智慧導學研究近三十年。主要研究領域包括數學心理學、研究設計與統計、認知心理學。更具體的研究興趣包括通用加工樹模型(GPT)、分類資料分析、知識表徵、智慧導學系統和高階分散式學習。

胡祥恩教授對論答團隊的到來表示歡迎，肯定了論答公司為研究中心及各專案提供的幫助和支援。他表示，“教育大資料是華中師範大學的重點研究課題，產學研合作對教育大資料的落地具有重要意義。這也是研究中心成立的目的。”

酷培AI開啟課後智慧學習模式

論答創始人王楓博士首先回顧了研究中心成立的背景與初衷。隨後，他重點介紹了論答幫助孩子課後高效學習的酷培AI學習系統。在深入教育一線的過程中，王楓博士發現，很多孩子的課後學習面臨不少問題，如課後學習沒有專業老師指導，盲目學習沒有目標，學習效率低效果不明顯等等。

王楓博士表示，酷培AI學習系統可以為中小學生開啟課後智慧學習模式；無需老師參與，即可幫助每個學生精準打擊薄弱知識點，快速提升學習成績。對眾多的中小學教育機構來說，酷培AI可作為學校的日常教學的輔助，能幫助學生在課後自主攻克薄弱知識點，提升學習效果；能幫助老師進行個性化教學，減負增效；同時可以作為一項家校服務，增強機構服務競爭力。隨著學生學習資料的積累，AI演算法引擎推薦的精準度將不斷提高，機構對每名學生學習情況把握更加準確，論答希望用技術的力量推動中國教育的發展，培養更多優秀的人才。

此外，王楓博士表示在過去的一年裡，論答TAD教學模式已經陸續在全國各地落地，在各教學場景中，AI、大資料等正在不斷賦能老師，提高孩子們的學習效率，並受到了眾多校長老師們的積極反饋，“這令論答備受鼓舞”。

王楓博士說道，“作為一家學習技術與大資料公司，論答希望通過產學研合作，與華中師範大學共同推動中國教育在大資料時代的全面發展，讓每一個孩子都能享受到最優質的的教育資源，都有機會去追逐自己的夢想！”

學術界業界思想碰撞共探教育大資料發展

接著，華中師範大學心理學院教授、研究中心主任王偉軍教授重點介紹了研究中心的開放課題專案及進展。他表示，開放課題專案受到了很多博士生、博士後及教授們的關注，各課題組專案進展順利，希望藉此機會，與論答的專家以及校長們進行進一步的交流。隨後，來自華中師範大學的三位課題研究負責人分別分享了他們的具體研究方向。通過基於學習資料應用的課題研究，研究人員們已經呈現大資料對老師的教學和學生的學習的影響，為教育大資料研究也提供了重要的資料支援。

值得一提的是，研討會現場除了學術探討外，論答特別邀請了來自江蘇和河南的教育機構負責人，他們根據學習資料的應用，結合教學教研、校區運營等方面，談到了AI、大資料對老師的賦能，對家長和學生的幫助，對機構產生的積極變化。此外，活動現場學術專家、研究人員、校長們圍繞“資料驅動下的教與學”議題，針對人工智慧、大資料在教育行業中的應用及未來發展趨勢，進行了深度交流和探討。

華中師範大學-論答學習技術與大資料研究中心