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對於孩子的學習問題，尤其是在提升成績這一方面，大多家長都抱著"題海戰術"的想法。希望孩子通過不停地做題，提升學習成績。但是題海戰術對於孩子來說，有很多侷限。甚至機械重複地刷題時間長了，孩子還會對學習產生牴觸心理。
教導孩子學習只會說多做題？
張先生對孩子的學習成績不是很滿意，儘管孩子成績排在班級中游水平，但他還是希望孩子能進到班級前十名。為此，張先生特地去挑選了很多所謂的名師推薦題目、練習冊等讓孩子放學回家寫。
然而堅持一段時間之後，孩子的成績不生反降。班主任還專門聯絡他說："是不是孩子經常在家熬夜，我看他上課都沒啥精神。"後來，張先生了解到，兒子平時因為寫練習寫作業，都要到很晚，第二天早起上課很疲憊，影響了學習狀態。
對此，班主任表示："都已經提倡那麼多年減負了，盲目運用題海戰術其實對孩子的學習幫助不大，還會加重他們的負擔。"
很多父母都像張先生一樣，教導孩子學習只會老一套，讓他們多做題。雖然"題海戰術"的確是一個提升孩子學習成績的有效途徑，但也得講究方法，父母別盲目亂用。
"刻意練習"教育方法：孩子學習不能只靠做題
先來了解一下什麼是"刻意練習"。刻意練習是著名心理學家安德斯·艾利克森根據自己的研究成果提出的一個教育理念。它的假設核心理念是，"專家級的水平，都是通過一步一步逐漸練出來的。有效進步的關鍵在於，讓受試者循序漸進地完成一系列小任務"。
"刻意練習"有4個特點：
①在"學習區"練習
"學習區"又稱為"挑戰區"，指的是我們做起來覺得不舒服，但能通過自己的努力能夠達到的區域或事情。而在學習區練習，就不單單要求孩子完成簡單的作業任務，還要求孩子嘗試做一些比較有挑戰性的題目。比如讓孩子挑戰錯題，讓他們正視自己的不足，才能取得長足的進步。
②大量重複的訓練
人們對於某項技能從不會到會再到精通，基本離不開反覆的訓練和使用。學習也一樣，孩子需要通過大量的重複練習來鞏固自己的學習成果，這也是"題海戰術"的核心思想之一。通過大量重複的做題，孩子可以熟練地掌握某一個知識點。但父母要切記，是要鞏固而不是不停地堆新知識給孩子。
所謂"有效的反饋"，指的是有用的意見、建議以及適當的讚揚。當孩子在學習或者是做題的時候，父母應該要給予孩子有效的反饋。讓孩子知道自己做錯了或者是做對了，他們才會獲得持續下去的動力。而持續有效反饋的最終形式，就是孩子成為自己的"老師"，在學習的過程中看到自己的長處和短處。
④精神高度集中
這個概念的大概意思指的是，孩子在學習的時候，應該要保持精神高度集中，才能在更短的時間裡取得自己想要的成果。比如同樣是寫完某個作業，孩子集中精神去寫，可能半個小時就寫完了。如果孩子邊玩邊寫，也許需要花一個小時甚至兩個小時才能寫完。因此，父母如果想要教導孩子學習，就應該讓他們做到精神高度集中，避免一些不必要的時間浪費。
由此可見，"刻意學習"的教育方法，對孩子的幫助很大，父母得掌握。那麼在實際上生活中，父母該如何具體地運用呢？
①將孩子的大目標分成小目標
父母應該將孩子的大目標分成小目標。就拿前文張先生來說，他對孩子的要求是班級前十，但這個目標對於孩子來說是屬於"恐慌區"，既難度過大。其實，更好的做法應該是，根據孩子的情況，提出一個小目標。比如下一次考試，要把排名提升3-5名，然後循序漸進。
②針對錯題反覆訓練
回顧錯題，是提升孩子學習的一個好辦法，相信很多父母都懂。父母不妨讓孩子自己弄一個錯題本，把自己錯誤的題目都記錄在上面，然後針對錯誤的題目型別，再多找一些相似的題目，針對性地進行反覆訓練。持之以恆，孩子就可以把自己薄弱的地方補強。
比如當孩子做錯題了，父母應該讓他們知道自己錯在哪了，要指出做得不好的地方並給出自己的建議；而不是絮絮叨叨，一直數落孩子。或者是當孩子自己做對了題目，父母要及時給予讚揚。
④不要打擾孩子
有的父母輔導孩子寫作業，喜歡在主導地位，對孩子指指點點。這顯然是不對的，所謂輔導，就是父母為輔，在孩子需要的時候進行指導。如果父母一直對孩子指指點點，反而會打擾到孩子，讓他們無法集中注意力，進而降低學習效率和效果。
總結
教導孩子學習，不僅需要父母有足夠的耐心，還需要父母有一定方法。一味盲目地讓孩子刷題，大多數情況都是徒增孩子對學習壓力。聰明的父母，應該懂得成為孩子學習路上的引路人，在孩子困惑的時候予以堅定的支援，在孩子取得成功的時候，予以孩子讚揚。
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