It was the best of times, it was the worst of times

這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代。

—查爾斯·狄更斯

（全文總計4086字，預計閱讀時間11分鐘）

《雙城記》裡的這句經典名言，放在現在的孩子教育上，簡直再恰當不過了。

現在，全球的教育資源、流行趨勢，都是一手掌握。

油管、Pinterest、twinkl、education、Teachers Pay Teachers、totschooling……

海量的早教資源網站，總有一款是你的菜。

坐在自家的小椅子上，名師就能給你上課。

藤校、北大、清華、中科院背景的博士、專家、名師……百家爭鳴。

如此簡單、便捷、低成本，就可以獲取到這麼多豐富、優質的教育資源，簡直不要太開心。

對早期教育來說，這真是一個bulingbuling~閃閃發光的時代。

而家長們呢，則陷入了空前的焦慮中。

教育資源多到挑花眼，到底孩子應該學什麼啊？選哪個品牌啊？

某某思維、某某英語、某某大語文、某某識字、某某科學、某某藝術……

這麼多課程，內容都很優質、很科學嗎？至少從我自己研究過的課程來看，答案並沒那麼樂觀。

網際網路思維下催生的“快餐”課程，比比皆是。為焦慮家長專門設計的“短效”課程，比比皆是。

對很多家庭和孩子來說，這也是一個最糟糕的時代。

家長錯誤的教育觀念和教育方法，付出的代價很可能是孩子對學習興趣的喪失，是孩子自主學習能力的喪失，這是無法預估後果的殺傷性武器。而且很多影響是不可逆的。

也許你已經聽過這種說法，未來15年，預計有50%的工作會被人工智慧取代。

任何預測都不一定100%應驗，但是，未來的職業環境，會變化的更多、更快、更加不可預測，那是非常肯定的。

你是否思考過這樣一個問題，孩子現在辛苦學習的東西，將來可能毫無用處。

學習最重要的，不是學習知識 !

人工智慧之父馬文就認為：人工智慧時代，激發孩子內在的學習動機，實現自我目標，才是教育的核心。自主探索問題、尋找答案的過程才是學習的關鍵。

有點兒不好理解？舉個小例子。

前一陣跟嘟嘟玩過一個小遊戲。先讓嘟嘟嘗試把雞蛋立起來，反覆嘗試沒有成功，然後丟擲一個問題，“你如何讓雞蛋站起來？”

然後，學習者·嘟，就開啟了主動執行模式。他先是翻箱倒櫃，從家裡的各個角落，找出他覺得對這件事有幫助的工具。

第一次，是找來了一根帶磁石的釣魚竿、一塊磁石、讓助手老母親幫他拿了一卷膠條。

把雞蛋用膠條裹得跟木乃伊似的，才把磁石固定在了雞蛋上，然後用釣魚竿把雞蛋吊起來，又不離開地面。

第二次，他找來幾張紙，讓助手老母親提供了一卷雙面膠。把紙捲成紙筒，粘起來。再把雞蛋放在紙筒中心。

第三次，找來了一個帶子母粘扣的玩具，和一些子母扣。把雞蛋粘在子母扣上，再把子母扣連線上。

第四次，找來了一塊橡皮泥，把雞蛋直接按在橡皮泥上。

整個活動完全是開放式的，沒有任何標準答案，100個孩子，可能會有100種方法。結果並不重要，重要是孩子自主探索問題，尋找答案的過程。

用一個問題，激發孩子的興趣，他開始自動運用他已有的經驗，來嘗試解決這個新的問題。

整個過程，你彷彿可以看到，孩子快速運轉的小腦子裡，發出了各種閃瞎眼的火花。

家長面臨的最大挑戰

如何能讓孩子不輸在眼前的起跑線上（好幼兒園、好小學……），也能在未來10幾年、20年後，成為職場上有競爭力的人，是現在的家長們，面臨的最大挑戰。老喻在他的《給孩子的人生演算法課》裡就提到：想要兩者兼顧，需要：一、家長有長遠的眼光、有明確的教育規劃；二、孩子愛學習、會學習。

眼前的上學壓力和孩子的長遠發展，並不是完全站在對立面的。

什麼才是可以應對現實的教育壓力，又能讓孩子在未來10幾年保持競爭優勢的教育之路呢？

老喻認為，家長應該重點關注教育的底層邏輯，那些未來20年、30年不會變的東西，比如思考能力、解決問題的能力、情緒管理的能力、閱讀能力、批判性思維、忍耐力、自制力、抗壓能力、健康的身體。

哈佛大學教育研究生院資深教授，戴維·柏金斯，在他的《為未知而教 為未來而學》一書中，也探討了，什麼才是有價值的學習，未來在等待什麼樣的人才的話題。

書中的核心觀點是：有生活價值的學習，才是有價值的學習。

作者引入了ROI（投入產出比）來進行論證，讓人們重點關注，學習“投資”是否產生了“回報”。

長期不用的知識，會漸漸被大腦遺忘，只要被遺忘，就不可能再具有生活價值。那些能夠在某些場合實際運用的知識，才是值得學習的知識。

這裡面，我認為可以有雙重的理解：

第一重，應該把更多的精力和重心放在，對未來生活更具影響力的知識和技能上。

比如：數學中的統計與概率，就會對我們日後生活的方方面面起到非常重要的作用，個人的投資理財、工作中的商業分析中，它無處不在。

比如：那些人工智慧無法代替的能力：社交能力、溝通能力、創造力。

第二重，在學習基礎知識的時候，不能停留在表面的內容，而要“會學習”。

能進行更深層次的思考，去探究知識之間的相互聯絡性，尋找表面知識背後的底層邏輯。

未來人才必備的綜合能力清單我們先來看看美國提出的，未來人才必備的綜合能力框架。

1、核心學科與21世紀相關主題。

比如，全球化意識、金融／經濟／貿易／企業素養、公民意識、健康素養、環境素養等。

2、學習與創新的技能。

即4Cs技能，包括：溝通能力（Communication)、合作能力（Collaboration)、批判性思考（Critical Thinking)與問題解決能力、創造力（Creativity)與革新能力。

3、資訊、媒體和技術能力。

包括資訊素養、媒體素養、資訊溝通與交流素養。

4、生活與職業技能。

包括主動性與自我引導能力（學會管理自己的目標和時間、學會獨立完成任務、自我監控、鑑別和篩選）、社會性與跨文化技能、領導力和責任感等。

我們再來看看歐洲提出的，未來人才必備的關鍵能力框架。

1、母語交流能力。

2、外語交流能力。

3、數學能力與基本的科學技術能力。

4、數字技術應用能力。

5、學會學習。

6、社會性與社交能力。

7、主動性與創業精神。

8、文化意識與文化表達。

歐洲的這個框架與美國的能力框架，有一些明顯的重合，比如：同樣關注數字技術應用能力、學會學習、主動性與創業精神。

當然，二者也存在差異。歐洲尤其關注在多元文化和歷史的共同作用下，各國面對的社會和政治挑戰。

歐洲的能力框架把“外語交流能力”放到了十分靠前的位置，並且囊括了“文化意識與文化表達”。

下面我們看看，傳統學校無力教授的7個生存能力（只能靠家長系列）

即便是那些最優秀的傳統學校，也無力教授或測驗7個生存能力，包括：

1、批判性思考的能力及解決問題的能力。

2、跨網絡合作的能力以及通過感召力來領導的能力。

3、靈活性與適應性。

4、主動性與企業家精神（具有企業家的風格）。

5、高效的口語和書面溝通能力。

6、獲取資訊和分析資訊的能力。

7、好奇心與想象力。

最後，說一個所有家長都應該有的基本認知，介紹一個很多有大智慧的人都在使用的思維方法，還有一張能力地圖。

一個基本認知是：“從學校畢業以後，就不用再煩心學習事兒”的日子，已經不復存在了。

現在以及未來的社會，就是需要終身學習的社會。通過持續不斷的學習、更新自己的知識和技能。

不要說這個我不會，那個我不懂，有幾個家長是早教領域的專家呢。就算是其中某一領域的專家，那其他領域呢？

那些頂尖的學霸，他們真正的武器，並不是具有碾壓優勢的智商，而是他們都擁有超強的學習能力和高效的學習方法。

我們應該有足夠的信心和勇氣，去學習和挑戰，任何自己不熟悉的領域。我們自己都不能成為會自主學習的人，又怎麼去培養孩子成為這樣的人呢？

查理.芒格就曾說過：“我這輩子遇到的聰明人，沒有一個不是每天讀書的，沒有，一個都沒有。沃倫·巴菲特就是一本長了兩條腿的書。”

一個思維方法，是查理.芒格，還有很多有大智慧的人，都在用的方式——逆向思維。

什麼是逆向思維？就是把事情反過來想。

如果你還無法想象，要把孩子培養成什麼樣的人。那就思考一下，你不希望孩子將來，變成什麼樣的人。然後，讓自己避免去走這條路。

比如，如果我不希望孩子未來是個只會死讀書，缺乏思考能力的人。那我現在的關注點，就不應該放在，孩子會背多少首古詩、認了多少漢字、刷了幾套分級、會做多少加減法上。而應該放在，孩子是否會學習，是否擅長獨立思考上。

如果，我不希望孩子未來是不會主動學習的人，那現在就不要像個木匠一樣，事事都親力親為，什麼都替孩子說了，替孩子想了，替孩子做了。而要學做一個園丁，去精心培育、去耐心引導，去協助孩子自己來完成。

最後，是戴維·柏金斯教授構建的，一張個人能力和人際交往能力的地圖。

他認為，把握個人能力和社交能力的全貌還是挺有價值的。雖然，這張表格，他不認為是絕對完善的。但是，可以給大家提供一個思路。

但是值得慶幸的是，已經有這麼多研究機構和專家學者，一直在為此，做著持續的研究，併為我們指明了一些明確的方向。

我們需要做的：

第一步：從文中提到的這些方向，進行篩選，列個自己的清單。

第二步：逐個去研究和學習這些方向。

什麼是批判性思維、什麼是創造力，怎麼讓孩子學會學習、怎麼培養孩子的問題解決能力、獨立思考能力、社交能力、溝通能力……

每一個領域都有專業的書籍和相應的研究成果，供我們學習。

第三步：也是最關鍵的一步，把學到的東西，付諸實踐。

把知識應用到日常的早教中，否則以上的任何學習都是無效的。

第四步：多使用逆向思維、學會多元思維模式。

如果讓孩子成為不會進行批判性思維的人，我應該怎麼做。然後，把這些坑記下來，一一躲開。把學到的跨領域知識，融匯貫通起來，綜合應用到日常的早教中，而不是每一項孤立的去使用。

如果你堅持看到了這裡，說明你已經比其他很多人，更有遠見、更有學習能力了。

只要大方向沒有問題，剩下的就是堅持和努力了。如果一開始的方向就錯了，你越努力，就離目標越遠。

我是嘟嘟媽媽（dudumama03）如果你對這個方向的話題很感興趣，歡迎把推文分享到朋友圈，點個“在看”。

我會在後面的推文中，跟大家分專案探討，能力清單中的這些能力。