近日，教育部統計並公佈了近三個月針對校外培訓機構的排查結果，數據顯示，共有17.2萬個培訓機構接受了檢查，其中發現4614個存在違規現象，目前已全部完成整改。

當然，這裡的“整改”二字並沒有那麼簡單，對於輕微違規的機構，必須剔除相關違規內容，針對嚴重違規的，則做了關停處理。為了防止部分培訓機構再生不良念頭，教育部將對其進行長期監督。

教育部：說到做到

自從“雙減”出臺後，人們對其評價各執一詞，其中擁護度最高的當屬普通家長的心聲，他們認為，大量的校外培訓機構使得學習資源分配嚴重失衡，有錢人家的孩子不僅在校內可以接受教育，放學後還可以學習新的知識和技巧，這使得他們和普通學生的差距越來越大。

除此之外，一些家長還認為校外培訓機構影響了校內老師的上課進度和授課深度，因為經常參加校外培訓的學生會讓老師片面地認為所有學生都很好的掌握了所學知識，從而選擇性地跳過了一些基礎知識講解。

不僅如此，也存在個別編制內教師利用業餘時間在校外辦起了培訓機構，為了吸引學生報名，故意在校內課堂上避開重點知識講解，同時引導學生放學後參加校外培訓。

以上的種種問題，都是目前很多家長尤為重視的顧慮，增加家庭的經濟負擔不說，同時也扼殺了學生的時間和興趣，讓彼此成為了學習的“機械”。

所以為了整頓這種現象，教育部果斷出手，並要求校外培訓機構不得進行中小學大綱內容培訓，當然，興趣愛好類培訓不做限制。

歷經不到13個月的時間，教育部便在全國範圍內進行了大規模排查，至今已有17.2萬家機構接受檢查，其中4614家有問題的機構已完成整改。

對於中國青少年的教育問題，教育部一直都很關心，在競爭十分激烈的今天，我們不能讓繁重的學習壓力抹去了學生的興趣和時間，而那些自主自律的孩子，他們自然會拔尖。

教育與市場脫鉤

我們都知道，現在很多公司已經把教育作為了主營業務，新東方就是個典型的例子，不僅如此，新東方還是上市公司，說白了也就是有錢人賺錢的工具，但是，教育乃國之根本，容不得市場操控，所以新東方如今走向低迷也是有跡可循的。

十二年義務教育會傳授給每個人深入骨髓的認知，這也是每個人本性的養成，所以在這個階段，學生學習的東西根基一定要正，而大綱知識正是大家需要的東西。

如果這個階段學生因為一些不倫不類的課外學習而誤入歧途，後果也必然是嚴重的，正如楊昌濟先生所說：“修身乃立世之本。”

所以，教育部此舉非常有必要，這樣既解決了家長的心理矛盾，也減輕了學生的學習負擔，同時還可以讓每一個學生都可以享受到平等的教育資源。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”只要潛心於學習，吃透書本知識，並通過試題融會貫通，即便是考試中試題千變萬化，解法終究不離其中。

學習是一條沒有盡頭的漫漫長路，既然註定要跨出第一步，便只顧風雨兼程，不管未來是平坦還是泥濘，只要熱愛，便不會辜負生命和時間。