為加強海安體育教師隊伍建設，全面落實立德樹人根本任務，深化體育教學改革，推進體育教育教學工作，提升體育課程實施質量，8月15日至16日，在海安外國語學校舉行了2022年海安市中小學體育與健康教師培訓活動。活動由海安市教師發展中心體育研訓員王進主持，全市近300名體育與健康教師參加了本次培訓。

專家引領知行合一

江蘇省特級教師，體育教研員楊浩作《世界田聯趣味田徑項目的政策解讀與理念推進》的講座。他從體育集體教學活動的基本特徵、教學類型、遊戲教學出發，與老師們共同探討“趣味田徑”作為一種新的運動方法，可以與教育、文化、體育和藝術項目一起，為青少年兒童身心健康成長，提供很好的幫助。他的講座激發了教師對課程資源開發與應用的意識。

中國田徑協會E級田徑教練員講師、世界田聯趣味田徑指導員李雪松，作了《體適能——趣味田徑的競賽和比賽方法》的講座。他由點到面地講述了趣味田徑項目作為面向青少年兒童的特色項目，將運動的趣味性、安全性、便捷性、專業性等融為一體，讓學生在跑、跳、投、跨的活動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志，激發出蓬勃的身體活動能力，築牢身心健康基礎。他的講座更加加深了大家都趣味田徑項目的瞭解，激起了大家濃厚的興趣。

運動風采

運動風采

運動風采

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。聽完理論講座後，大家開始了實操訓練。在實操訓練過程中，專家幫助老師們糾正熱身運動固化的誤區，教師們在專家的指導下對按不同年齡、不同項目、不同季節進行熱身有了更為科學的認識。李雪松介紹了趣味田徑項目精彩、有趣的實操體驗，他以故事情境、童趣的語言，採用合作、競賽等方式，組織學員進行行進間十字跳、過障礙投準、縱跳過欄、速度繩梯、短跑跨欄等多種活動。精彩的實操活動讓老師們充分感受到趣味田徑課程的樂趣。

實踐交流 共謀發展

省體育優課一等獎獲得者、市實驗小學體育教師孫學軍，為大家作《體育課堂教學的實踐與思考》的專題講座。他以學校常態體育教學磨課為例，講述了上好體育課的經歷與感悟；他用“汗”“會”“用”“樂”“德”五字，概括出體育課運動負荷的重要性、教師教會與學生學會方法的有效性、學生學以致用與學習興趣的必要性，以及學生在體育課上形成良好體育品德的重要性。

曲塘鎮中心小學體育高級教師呂興軍，作《課標引領 參與體驗 健康身心----體育校本課程的實踐與思考》的講座。他從課程化的閒暇體育指導、自主化的閒暇體育組織、社區化的閒暇體育管理、多元化的閒暇體育價值等方面，介紹了體育校本課程實踐的思考。講座緊密結合當下教育改革方向，積極吸納科學的教育理念和前沿的科研成果，呼籲一線教師採取切實有效的措施，推進體育校本課程建設。

城南實驗中學體育教研組長儲開鴻，以《學校體育特色建設的實踐與思考》為題，闡述了學校體育特色創建過程，將學校體育特色內化為學生素養，促進學生全面發展，將學校特色昇華為學校精神，感召教師成長，將學校特色凝練為校園文化，促進學校內涵發展。

正如教體局基教科於洋點評所說：儲開鴻以學校體育特色建設的經歷感悟、社會體育志願指導的奉獻精神，彰顯了海安體育教師的智慧與情懷。

資源融合面向未來

楊浩工作室海安負責人劉海波，作《學校體育與社會體育融合的思考》的講座。他從健康中國建設、體育強國建設、體育與健康課程標準實施等方面分析學校體育和社會體育融合的必要性，從體育教學與社會體育指導、學校體育社團與社會體育組織、學校體育活動與社區體育活動方面闡述了學校體育與社會體育融合的可行性，呼籲廣大一線體育教師，做體教融合的有心人、體衛融合的明白人。

王進作《新課標、新理念、新策略》的專題講座。他提出體育教師作為體育與健康課程實施的關鍵，必須堅持健康第一理念，推進二個發展（學校體育特色、學生運動特長），解決三個問題（運動負荷指標化、課堂教學結構化、體育鍛煉生活化），完成四個轉變（從“知識導向”向“素養導向”轉變；從 “單一技術導向” 向“結構化知識和技能導向”轉變;從“簡單情境”向“複雜情境”轉變;從單純的“體育教育”向“體育與健康教育及多學科融合”轉變），與時俱進，為體育與健康課程融合發展積蓄力量。

體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。此次培訓活動為全市中小學體育教師提供了學習、體驗、交流的平臺，期待著廣大教師突破專業發展的瓶頸，在新徵程上一起向未來。