時代在發展，讓很多家長意識到教育的重要性。學歷貶值的速度快，讓很多父母都在為自己的孩子著急，也讓孩子的學習壓力越來越重。過去的80、90後，中小學時期，作業做完了就可以出門玩，不必要一直守著練習冊，一整晚都不能出門。

現在的00後、10後孩子，作業是越來越多，難度也在不斷上升，讓很多孩子苦不堪言。家長不輔導作業，孩子就無法順利完成作業，這給家長也帶來了很大的負擔。家長平時還要上班，本來就很累了，下班回家之後，還要給孩子輔導作業到凌晨，誰都受不了。

有位父親發消息質問老師，被老師踢出了群。其他家長紛紛站出來，表示老師的做法不妥當。現在的中小學老師，不管不顧給孩子佈置大量的作業，還不允許家長提出自己的意見，這又是什麼道理。老師不是“統治者”，應該平等對待家長，認真傾聽學生和家長的建議。

一、父親霸氣懟女老師

有一位父親在凌晨12點的時候，往班級群裡發了5個字“睡了嗎，老師”。其他家長剛開始，還以為這位家長有什麼問題要諮詢。等到女老師回覆了一句“已經睡了，有什麼事嗎？”這位父親瞬間暴怒。

他質問這位老師，自己的女兒到凌晨都睡不了覺，作為老師她憑什麼能夠早睡。實際上，這位父親是擔憂自己孩子的身體健康。孩子還小，正是長身體的時候，睡眠對他們來說何其重要。結果老師佈置的大量作業，每天讓孩子不能按時睡覺，家長也得跟著受苦，陪孩子熬到凌晨。

家長和孩子第二天都要早起，這十分影響工作和學習效率。這位女老師的做法卻令人汗顏，她可能覺得這位家長在挑戰她的權威，就將這位家長移出了班級群。她還發出了一條帶有威脅性的語言，表示“還有哪位家長想出去？”。

群裡面的其他家長，瞬間就炸開了鍋。大家紛紛表示這位老師的做法不妥，孩子的作業本來就多，還不讓人說了。孩子如果不做完作業，明早還要被老師罰站。這種帶有體罰式的行為，本來就不妥當，給孩子的心理和生理都帶去了傷害。

二、家長和老師地位平等

家長也不是故意為難老師，實在是因為他們也不會，陪著孩子熬到半夜，一點效果也沒有。可見，現在的教師佈置作業是越來越難、越來越偏，讓很多家長深感頭疼。家長跟老師不是上下級的關係，家長不必慣著老師，老師也不必對家長百依百順。

家長可以發表自己的意見，老師自然也可以發表自己的看法。現在很多家長喜歡忍讓，就是有些小心眼的老師，會將大人之間的矛盾，轉移到孩子身上，讓孩子在學校裡面受到排擠。

教師可以保持自己的威信，但教師不是權威，家長有權提出自己的意見。有些教師生怕家長推翻了自己的“統治”，就著急忙慌地處理“起義”人民，吃相實在太難看。這些家長說的問題，本來也就是現在社會上的焦點問題，也是現下教育的畸形之處。

很多老師是聽從上級指令，一個人的力量有限，沒有辦法撼動整個畸形教育。只要老師正確跟家長溝通，是可以取得家長理解的。有些老師對於這種現象，也是每日叫苦連天，那就更不應該跟家長置氣和作對。

家長和教師之間可以進行平等的交流，互相提出自己的問題，以及解決問題的建議，共同想辦法為學生減負。教師經過專業的學習，瞭解這個階段孩子發展的心理狀況和身體狀況，自然也應該知道當下負重教育的缺陷。

一個人的力量有限，但一群人的力量是強大的。很多教師在明明知道不對的同時，還要往錯誤的道路上行駛。並且，他們將家長也往錯誤的方向引導，這違背了他們學習教育學理念、教育心理學的初衷。

總結

事實證明，家長和學生的建議，能夠在一定程度上改變現狀。雙減政策已經在實施，國家從各個方面減輕了家長和學生的負擔，讓他們能夠有更多自由的時間，還孩子一個原本的童年生活。經濟差距的存在，導致教育差距依舊存在。家長應該放平自己的心態，正確看待孩子的未來，不要過度焦慮孩子的學習。