每年大學畢業季的時候，總是可以看到幾家歡樂幾家愁的局面，當年考了好分數進了好學校，可是在畢業找工作的時候，才發現在工作選擇上，居然比當年高考填志願還要沒有把握，工作遙遙無期，或者工作和自己的目標相去甚遠。

比如很多醫學專業畢業的學生，即便 按照目前志願填報的熱門榜單來看，總是位居前列，可是一些學生在找工作的時候，卻發現並沒有如想象中那麼容易找工作。

所以，專業並沒有絕對的好壞，除了社會的認可程度之外，有時候，是否好專業，還和本人性格脾氣、家庭背景等，都有密切的相關作用。

一、不喜歡的不要學

有些學生，明明他們的興趣點在別的領域，但是隻是因為這些領域相對偏門，或者將來就業的機會稍微有些欠缺，於是在熱門專業好找工作好賺錢的號召下，或者在父母的威逼利誘之下，開始學醫，結果可想而知，有些學生以退學從事參加高考了事。

二、家庭貧苦的不學

很多人對此表示不理解，覺得醫生是吃香的職業，而且收入比較高，對於家庭貧困的學生來說，正好是一個良好的改善家境的機會。其實，醫生的收入和很多因素有關，越老級別越高，其收入才會比較高，但是要混到副主任醫生，起碼在畢業後十多年了。

另外，醫生變現週期太長，一般需要五年制，然後還要經過幾年才能拿到醫生執業資格，所以，對於家庭經濟的改善不能及時提供幫助。

三、急於掙錢的不學

正如前面說過的那樣，醫生在到達一定年齡之後，他們的經驗豐富了，級別提升了，收入自然也就達到中上水平。可是想要達到理想中的水準，需要在畢業以後十多年才能實現，有些醫院級別低一些，想要掙大錢的願望可能還要往後挪一挪。因此，心急吃不得熱豆腐，急著想要通過大學所學知識馬上變現的，建議選擇其他專業。

四、理科差的不學

無論是臨床醫學還是其他醫學專業，都屬於理科專業，對於這些學生來說，需要足夠深厚的理科功底。尤其是數理化的成績，一定要比較突出。因為在醫生從業的過程中，經驗的累積需要通過一些理科邏輯的思維，才能更好地習得。

五、不愛記憶的不學

大學期間對於很多醫學常識的理解，包括將來做醫生以後，對於各種病症的基本表現等等，都需要一些機械化的記憶，說得通俗點，必須要有死記硬背的能力。只有這樣，才能將基礎醫學知識儘快地掌握清楚。比如去就醫的時候，什麼樣的病症，需要開什麼樣的藥，醫生不會拿了筆記本去查閱，這就需要依靠日常的記憶養成。

六、不能吃苦的不學

有人說，學醫需要活到老學到老，這句話一點沒錯，因為醫學技術一直在進步當中 ，新的治療方法和手段，會隨著科學技術的進步不斷更新，醫生需要及時掌握最新的知識，才能對病人的病情有較高質量的診療方案。

七、粗心大意的不學

醫生的職業非常特殊，涉及到人的生命健康和安全，因此，需要醫生保持足夠的細心，去觀察病人身體的每一個細節，然後根據這些細節差異，結合自己所學到的知識，準確地判定出病人身體出現的是什麼問題，需要如何去解決等等。

八、沒有耐心的不學

很多人形容醫生的時候，總是用“緊病慢先生”來形容兩個方面的差距。病人的病，身體不舒服當然心情煩躁。不過醫生可不能被病人帶動，一定要沉著冷靜，無論病情多麼緊急，都要一點點地問清楚前因後果，然後通過自己的經驗判斷，給出合理的診療措施。

九、不懂交流的不學

對於醫生來說，他們掌握了專業的知識，一些病症，在醫生看來很稀鬆平常，但是對於病人來說，他們沒有專業知識，所以難免會惶恐，甚至會根據一些經驗和網絡流言，做出自己的一些判定，還可能質疑醫生。

對於病人的這些不理解等，醫生一定要耐心，哪怕病人及其家屬有不理解的地方，也要掌握病患心理，站在病人的角度去看待問題，儘量讓病人配合醫生的診療方案，才能贏得病人的擁戴。