在社會眼中，教師職業具有穩定的工作、較高的社會地位和長帶薪寒暑假、暑假和週末等幾個優勢。然而，在現實生活中，老師並不像你那麼容易。思考。尤其是對一些農村一線教師來說，其中的困難只有當事人自己能理解，但對他們來說，不僅是體力消耗，專業程度也難以考評。因此，種種原因也導致農村教育越來越低迷，大家寧願搖頭上城市學校也不願去農村教書，農村教育一時沒落。

不過，隨著部分地區“專業課綠燈”的開啟，也給鄉村教師帶來了希望。一級教師明顯傾向於農村學校的崗位評價工作。教師們成功走上了“綠色通道”，在退休前如願完成了自己的職業生涯。

向鄉村教師開放的“綠色就業學位”大大增加了鄉村教育的關注度和號召力。 “我要回鄉下”出現了。當然，大多數農村學校都可以吸引。區教師，因為區教師的處境比鄉村教師困難得多。城市教師沒有優惠待遇，農村教師沒有優惠政策，工作量比城市教師長。想想看，可以下鄉教書，確實縣裡教學生多，任務重，考察多，競爭激烈，專業學位少，收入低！教委要求嚴，家長期望高，社會壓力更大！網友明確表示，雖然場上有困難，合適的坡度是可以理解的，但直轄市與此無關，也沒有從省會中受益，而是始終承擔著直轄市最艱鉅的任務！三明治層 三明治層。你怎麼看？