教師因為職稱評不上鬧出許多的事情，但大多數都會選擇息事寧人，稍安毋躁的態度，暫且壓下所有的委屈和不滿，等待來年再次努力，有些教師還會選擇心裡流著淚，臉上帶著笑的態度示人。

原因就是怕別人更加輕視你，認為你肯定工作不行，業務不精，能力不強，給自己帶來更大的負面影響。

其次就是擔心這樣一鬧引起大家反感，惹了眾怒，以後繼續評審時民主評議打分會受到影響。

評不上職稱反而更有低調做人，高調幹事。這樣的做法實際上就是明哲保身，也是一個具有正常思維能力的人，或者說能夠學會調節自己情緒的人的正常做法。

因為即使你再如何大鬧天宮，也於事無補，除非你確實抓住了人家的把柄，而且自己軟硬件槓槓的，腰桿子很硬，否則那就是雞蛋碰石頭，把自己碰的頭破血流。

姚燕燕的事情就很有代表性，因為她的剛烈，她的決絕，不但沒有起到任何作用，反而適得其反，不僅讓自己受到更大的傷害，還殃及到許多人。

曾經聽到過有外界人士評價她，說她就是一個不知進退的糊塗人，評不上職稱的人不止她一個，而且她的硬件確實含金量不夠高，榮譽證很多，但起關鍵作用的並沒有幾個，教育局也經過多次調查證明學校沒有大錯，按理說姚燕燕本人就應該及時剎車，出出氣就可以了，以後再繼續努力，機會還有很多，而且大家出於同情心，也會考慮她的這種情況，說不定山重水複疑無路，柳暗花明又一村呢！

可是姚燕燕的這件事情發到網上後被一些唯恐事情不夠大的閒雲野鶴，激憤人士，蹭流量的人大做文章，而姚燕燕本人正處於情感衝動的時刻，錯認為自己的後面有強大的網民支持她，這樣鬧一鬧或許會有結果，最起碼出一口惡氣。

但事實證明這一切都是一廂情願，網民把事情鬧大了，流量蹭夠了，媒體賺足眼球了，然後撤離了，留下一地雞毛，這些都需要姚燕燕自己逐一清理，而且至今後遺症還未消除，不知如今的姚燕燕是否後悔過？

大家都在網上吐槽職稱是教師心中的痛，你對職稱一往情深，職稱對你如此無情。其實仔細想一想，不排除有弊端存在，但更多的是我們應該好好反省一下自己，到底我缺少了什麼？

如果確實與別人有差距，比如學歷問題，年限問題，工作經歷問題，個人業績考核排名情況，師德師風是否還不夠達標等等方面逐一梳理，冷靜冷靜說不定你會覺得輕鬆一些？或許自己真的還欠火候，沉住氣繼續努力。

如果確實在職稱評審中存在不公正的問題，只要你勝券在握，相信組織上會給你一個比較圓滿的答覆，大鬧特鬧絕對是愚蠢之舉，最後的苦果子還是要自己吞嚥。

筆者這樣說絕對不是要讓大家做縮頭烏龜，而是說明任何事情通過大鬧是解決不了問題的，即使你暫時獲勝了，但擾亂社會秩序，違背教師職業道德，給自己的單位摸黑，讓同事跟著你背鍋，這樣的局面就確實很不好看了。

姚燕燕的事情似乎就是出在民主評議過程中了，除了她業績不夠硬，那個二等獎的排名似乎與職稱評審所需要的條件不搭邊，另外一個原因就是她得罪了人心，而這樣的鬧騰很可能讓她已經徹底失去了民心，後面的民主評議很可能還會更糟糕。

因為民主評議筆握在別人手裡，人家怎麼看待你你奈何不了。況且看人的標準每個人不一樣，最主要的一條那就是你得得人心。

得人心者得天下這是自古以來就存在的真理，作為一個教語文的老師應該更清楚這一點。

所以評不上職稱可以繼續努力，徹底失去了機會那短時間內難以翻身。

做一個努力工作，自強自律的教師，相信天道酬勤，總會有收穫的的！