幼小銜接課程，如今在市面上受到家長們的大肆吹捧。

一說到上小學，很多家長的心理就會產生一種莫名的壓力，甚至還有很多莫名的擔憂，擔憂孩子能否順利適應，擔憂孩子能否快人一步。

進而家長，為了免除自己心中的這種擔憂，就會尋求相關教育機構的幫助，幼小銜接課程，就擔負起了這份重任。

幼小銜接一定要報班？

學習方式發生了很大的改變

從幼兒園進入小學這個陌生的環境，對孩子們考驗最大的，不過就是學習方式了。由原本每堂課30分鐘變為45分鐘，由原本的寓教於樂變成規規矩矩地上課。

這些改變如果不給孩子任何的緩衝時間，他們是很難馬上接受和適應的，或許是因為我們趨利避害的本能，已經形成了習慣的學習方式，怎麼可能毫無徵兆地就發生改變呢？

所以在父母眼中，讓孩子欣然接受這種衝突才是最困難的地方。就算是在幼小銜接課程上沒有什麼知識方面的積累，但起碼也有學習意識上面的改變，這就足夠了。

家長沒有任何經驗，只能另請高明

在孩子的成長過程中，大多數的家長都是第一次，沒有可取的經驗進行借鑑，也沒有相關的能力進行嘗試，基本上都是摸著石頭過河，走一步算一步。但往往都是錯誤要比成功的分量多。

但對於孩子們的學習，家長是萬萬不敢嘗試的。別說是不確定的可能性，就是有九成的把握都不敢貿然行動。萬一出現了問題該怎麼辦？要是因為我的嘗試而影響了，今後的發展該怎麼辦？

就像是對於幼兒園升小學的相關輔導一樣，雖然看起來是按部就班順理成章的，但背後所需要的成長和準備還是非常多的，而這些要求對於太多家長來說，是很難應付得來的。

上了幼小銜接課程的孩子，表現都更好

如今，有很多幼小銜接的機構會進行超前教育，將小學書本上的內容拿過來，在幼小銜接的課程上進行講解和傳授。這樣就會讓那些已經上過課的孩子變得胸有成竹。

等到他們在小學課堂上重新學習這些內容的時候，就會表現得更加突出。這樣一來，父母就會把這份成功歸結在上幼小銜接課程身上，雖然這種超前教育會損害孩子的成長規律，但成績畢竟高於一切，家長都非常在意。

過來人教你該學啥，在家也能輕鬆搞定

主要內容不過這兩種：數學、拼音

在小學的課程中，會非常的明確區分不同科目，設置數學課、語文課，到了三年級之後還會設置英語課，以至於其他那些無關緊要的小科，自然是不會引起家長們太多的注意。

而在小學課堂上學習的數學和語文，在一定程度上和幼兒園時期接受的教育是重合的，都是要從學習數字和拼音方面入手。這些都是進行更復雜運算和學習的基本要求。

既然都有重合的地方，那為什麼家長不可以進行相關的引導和訓練呢？把這些顯而易見的道理交給所謂的老師，真的就是最好的解決辦法嗎？其實只要掌握對了方法，家長即是老師。

掌握好勞逸結合的引導方式

之所以很多孩子無法馬上適應小學階段的生活，是因為他們無法接受突然發生變化的學習方式，在幼兒園階段時，老師都是寓教於樂，讓自己邊玩邊學，甚至是沒有任何學習的痕跡。

但是上了小學之後，老師們變得更加嚴肅，從來不提及讓自己玩，也沒有自己喜歡的玩具，只是安靜的坐在座位上看黑板，這對學生的專注力也是一種莫大的考驗。

在這種非常抗拒的環境之下，孩子怎麼能夠按照要求的產生學習興趣呢？同樣，如果能夠產生學習興趣的話，或許他們就可以接受這種學習方式。所以家長們只要掌握好勞逸結合的方式，讓他們快速地產生學習興趣，就可以在另一種層面上幫助他們加快適應了。

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