有人認為中考“五五分流”未免有些殘酷，畢竟十四五歲的孩子，就要面臨關於今後人生的選擇，留下遺憾也在所難免，現在每個家庭也只有一個或者兩個孩子，經濟條件好了，完全有能力供孩子讀大學，在對孩子的希望與教育制度之間，不少家長萬分焦慮。

不必過度焦慮，職業教育十分有必要，國家的政策不會沒有道理， 分流也一樣，之所以不能保證每個人都上普通高中，這與經濟社會發展有很大關係，教育部在2019年曾經有過相關統計表明，中國初中畢業生進入普通高中的學生佔比為57%，這個數據意味著，初中畢業生將有四成升不進普通高中，在這樣的事實之下，接受職業教育的學生佔所有高中階段學生的40%以上。

曾經有數據表明普通高中和職業學校的比率與社會經濟發展的關係，4：6是比較合理的比率，如果職業教育的佔比一旦低於30%，就業和勞動力數量將會出現不平衡，出現技術人員短缺等嚴重後果。

如果職業學校沒有合理的錄取率，技術型人才數量缺少，而目前國家又需求大量技術人員，這就形成了矛盾，各地經濟水平有差別教育水平也不一，同一地區每個家庭的情況也不相同，並不是每個孩子都能順利考上普通高中，這種情況下職業教育也是一部分孩子的出路。

從社會需求和教育的本質來看，不僅讓一部分學生讀高中考大學有助於提升科技力量，更需要有一部分學生，接受職業教育成為技術型人才，對社會發展中各行業起到支撐作用。

很少有家長希望自己的孩子將來能上大學，並能冷靜地接受或主動讓自己的孩子進入職業學校，長期以來，許多人認為職業教育學校存在環境差、管理鬆散、辦學精神差、教育程度低、就業困難等問題，這將影響進入社會後的就業行業、薪酬和社會地位，在職業教育的承認下，沒有家長願意讓孩子選擇，職業學校被貼上了不良標籤，導致人們對職業教育的偏見。

職業學校的學生也可以是優秀的，梁志斌是職業學校培養的人才，由於成績不好，他進入了廣州的一所職業學校，主修建築，他常說這個專業是未來的搬家，然而，在2017年在阿聯酋阿布扎比舉行的第44屆技能競賽中，梁志斌在1000多人的比賽中贏得了冠軍，這項技術競賽相當於奧運會在體育領域的比賽，是最高技術競賽。

許多人對他的技術表示驚訝，但背後的原因是他花了兩年時間刻苦學習和練習，一次又一次地修牆，然後繼續修牆，他經受住了嚴寒和酷暑，為了保持磚塊平整，他在練習過程中從未戴過手套，雙手被血泡擦傷，他繼續用創可貼練習，最終獲得了豐收。

如今，在我們的印象中，職業學校不再是畢業後的流水線，國家經常出臺一些政策，鼓勵大力發展職業教育，興國教育不僅是普通高等教育，也是職業教育的重要組成部分。

新《職業教育法》為職業教育帶來春天，職業教育的發展是一種趨勢，職業教育沒有為學生髮揮“提供支持”的作用，也沒有在上完職業學校後進入大學的機會，國家投入職業教育的資源正在逐步增加。

新修訂的《職業教育法》於今年5月1日生效，明確規定職業教育與普通教育同等重要，各院校在招聘時應明確技能要求，技能水平已成為招聘人員的重要條件，此外，新的《職業教育法》還明確指出，應採取某些措施改善技術人才的待遇和社會地位。

對於孩子來說，無論是職業高中還是普通高中，家長都應該更加關注孩子的興趣和正確的人生觀，這是重中之重，北京百年職業學校校長文波曾說過：孩子們天性純潔善良，不應該被貼上標籤，職業教育的核心也是教育人，其目標是使兒童成為富有和幸福的人。