大學生就業一直都是不少人關注的事情，每年隨著大學生畢業，各大用人單位也都開始了招聘工作，但不知道從什麼時候開始，就業難的問題還沒解決，開始有部分行業的大學生出現了下崗現象，讓家長和大學生都有些上火。

高考生之所以看重填報志願，不僅意味著未來幾年中接受什麼樣的教育資源，更意味著學生在未來的幾十年中更有可能在什麼行業發展，如果選錯了專業，對學生未來發展都有影響。

一般情況下，多數熱門專業都有較好的發展前景，畢業後找工作的難度也會相對較低，相反冷門專業在畢業後不僅發展有限，找工作也會難上加難，可隨著社會變化，不少行業的發展都出現了變化，在熱門專業中也出現了不少難就業的選項。

新一輪下崗潮已成定局？兩大熱門崗位需轉型，畢業生髮展陷入僵局

學生在填報志願時多數都是參考自身的喜好來選擇專業，但實際上學生的喜好很難和社會的用工需求相符合，再加上分數較高的學生能自由選擇專業，但分數較低的學生卻只能被調劑到不合適的專業中，畢業後也會轉行到自己喜歡的行業中。因此隨著大學生就業難的出現，大學生就業後也會出現大量的下崗潮，就是學生的能力和當前行業的需求不匹配。

其中師範專業下崗潮就是政策性下崗，多數在教育機構工作的老師都面臨著被迫轉行，尤其是教師行業的規定出現變化後，多數教師崗位都只有師範專業才能上崗，這就導致多數師範專業的學生想要成為老師只能考編，不考編的學生就需要轉行。

其次就是建築專業以及土木相關專業的學生也面臨著下崗潮，由於不少剛剛畢業的學生進入工作後都進入了工地，打破了學生對相關專業的幻想，不像自己以後還要和父親一樣搬磚。

行業迎來下崗潮，並非行業不吃香，或許與供需關係有關

很多人都在疑惑 為什麼這兩個相對吃香的專業也能夠迎來下崗潮，實際上這和專業本身的吃香程度並沒有太大關聯，社會行業供需關係發生了變化。

如師範專業原本的供需要求面對的是全體大學生，而政策調整後，教師崗位面對的是師範專業的大學生，提供人才的圈子縮小後，讓原來不符合要求的大學生被刷掉，而畢業生在面臨就業時也會受到影響，畢竟師範生想要成為老師也需要強烈的競爭。

用工荒和就業難同時出現時，就意味著大學生的就業需求和社會的人才需求出現的錯位，並非行業不吃香，而學生想要在畢業後找到更合適的工作，就需要在自己愛好和天賦的基礎上，規劃好自己未來的發展方向，才有機會獲得更多崗位的選擇權。

畢業後想要有更好的發展，學生在大學中需要選對發展方向

一般情況下，學生的選擇專業時都會選擇自己比較擅長，比較喜歡的專業，只是畢業後才發現你學習的知識很難在工作中運用，所以學生想要在畢業後找到相對較好的工作，就需要事先對自己未來的工作有一個設想，希望自己在什麼領域中工作，希望自己從事什麼崗位。

讓自己能對未來有一個合理的規劃時，在選擇專業時也會有固定的方向，如果無奈學生只能調劑到不合適的專業中時，學生也能夠根據自己當前的專業對未來的發展進行合理的調整，例如生化環材雖然是天坑專業，完全可以通過考研的方式，讓專業更有含金量，未來也能通過從事科研崗位來讓自己獲得更好的發展，當然對於學生來說還有很多種途徑可以調整。

大學生工作不僅是為了實現自己的價值，更多的是為社會發展做出貢獻，所以很多大學的專業設置都是根據社會需要而設立的，所以學生在填報志願時，也需要觀察當前社會中的用工需求，選擇一些人才缺口較大的專業，對學生找工作來說都能起到一定幫助，也能讓學生在崗位上獲得更好的發展，畢竟人才稀少，用人單位也需要開出更好的條件來留住人才。#教育有妙招#