在教育領域，目前有兩座名額超負荷的師資大山，一座是“職稱”，一座是“業績”。今天我們將重點關注教師的表現。事實上，教師績效工資一直是一個有爭議的問題。由於績效工資的由來，這個話題是有爭議的。眾所周知，教師績效工資從教師基本工資中扣除，並根據教師績效考核結果重新分配。老師們，激發了老師們的工作熱情，但隨之口味發生了變化。

明明校長會分配一線教師，但去年底各學校公佈的成績分享方式卻沒有。公佈你的學校分配、校長和分會秘書。績效150%，副校長140%，校長10000，中級8000，一線教師3000。說這波操作很多人都不理解，所謂的正義是不是平起平坐？校長比校長，一線教師比一線教師？這種分配方式引起了老師們的不滿。畢竟，在一線教書的都是一線老師，也是付出最多的。他們不應該只是最弱的。 ”，績效工資應該向一線教學教師傾斜。校長本來是行政職位，不能評價專業技術崗位。對於教學績效評價，嗯？

屬於教師的錢，要用來“激勵”一線教師，不能作為管教實施的“階梯獎勵”。