中考分配生實施或已成定局，學渣卻能逆襲，中考生壓力有望變小

當中學生能夠進入一所好的高中時，他們就有半隻腳踏入好大學的大門。家長們自然希望自己的孩子能在好的高中就讀，因為好的高中的老師和學習氛圍不如其他不那麼好的學校。

中學錄取制度的存在給那些分數不夠高的學生帶來了一絲希望，而中學錄取制度是進入好學校的捷徑。

中學分配生 "有一個潛規則，因為貧困生可能會東山再起，但一流學生的努力可能會白費。

分配是指第一組學校將一定數量的學位分配給一些中學。被分配的學生可以在普通錄取線下50分以內被錄取。

從入選學生的比例來看，通過漢族考試的學生比例與通過普通高考的學生比例之間仍有很大差距，漢族學生的比例僅為50%，而升入高中的學生比例約為80%。

這些數字的調整是由於這些年大學生人數眾多，但在某種程度上，這種變化將直接控制中學階段進入大學的學生人數，排名前50%的學生也將保證有更好的質量，這對大學生來說是好事。

然而，這使得中學生之間的競爭更加激烈，高中入學不再遙不可及，許多家長理所當然地希望他們的孩子能繼續上高中。

然而，也確實存在一些潛規則，如中學入學制度的存在，它使一些處境不利的學生迴歸，同時也有可能使最好的學生被不必要地排除在外。

例如，不同的學校所提供的名額有差異，有些學校有30名學生，有些學校只有10名學生。如果有30名學生，你可能以500分被錄取，但如果人數較少，即使有550分也可能不被錄取。

雖然這些措施總體上是相對公平的，因為錄取名額是根據錄取的學生人數來決定的，但仍然可能存在不公正的現象，可能有足夠的潛規則，使貧困學生逆流而上，使優秀學生錯過機會。

家長們對中學學生的分配也有自己的看法。

貝爾：這不僅僅是分流的問題，但分流對中學階段的孩子來說效果並不好。

家長們對學生的分配意見不一。

成績不僅僅是孩子的問題，也是社會資源分配的問題，所以這項政策是最重要的公平項目。

這是相對公平，讓普通學校前20名想讀書的學生有機會去名校讀書。如果所有中學生都按分數排名，那麼進入好高中的機會就會很少。

中考分配的實施使中學的學生不可避免地外流，並通過提高學生的成績來增加學生的安全感

重要的是要充分利用剩下的時間，在最後的衝刺階段做好工作，因為可以獲得的知識框架已經基本確定。

不要輕視你平時很瞭解的知識，但要確保你在考試前鞏固這些知識，以便在考場上更靈活地使用。

對於那些你幾乎不知道，而且在一段時間內無法使用的知識，你可以適當放棄，這樣花在上面的時間就不會有效果，也不會耽誤你熟悉的知識的保留。

除了分配好學習時間，保持良好的學習狀態外，還需要建立良好的心態，不要因為考試在即就驚慌失措，這樣是無法達到複習效果的，也無法獲得最終的成績。

良好的心態也會影響到最後的結果，同學們不要玩得太著急，以平常心對待，反而更有利於你穩定發揮或超越正常，在學習的同時，也要穩定自己的思想，所有中學生上學的理想，希望你能測試出好的結果。