那什麼是標準廣度？標準廣度和一般廣度又有什麼影響？標準廣度是這樣的，你可以理解為標準廣度，那就是一個水池，這個水池就是孩子能聽到內容的頂點，那標準廣度是四位的孩子，他就是四歲的水平，他的水池就是我這個水杯這麼大，那標準廣度是九位的孩子，他就是個水缸，它的廣度這麼大，所以你這個水池太小就會有一個問題，雖然說有一些孩子他的理解能力非常強，他的標準廣度可能很差，但是因為他的理解能力強，他的一般廣東能彌補他標準廣度的問題，兩個都差，那就學不了了。但是比如說標準廣度差，一般廣度好，這個孩子會出現什麼問題呢？

低年級的時候聽課沒有問題，但是高年級聽課他可能就跟不上了，因為他的水池比較小，他同時能聽到的內容就很少，雖然說他一般廣度好，等同於在他的水池上給他加了一個什麼家裡軒擋水條，但這個擋水條能擋多高也擋不了多高，那低年級講的內容就比較少，但是。高年級講的內容就多了，多到一定的程度，他的理解能力就幫不了他解決一般廣州的問題了。

一般廣度好，標準廣度差的孩子會有什麼問題呢？就是機械式的複述都可以，但是他對於這個句子的理解能力就比較，如你，我可以給你複述，但不代表我真的能聽得很明白。那如果兩個都差，那這孩子就不要聽課了，真的，如果兩個都差的孩子不要聽課了，如果這個兩個都好也不是好事，兩個都好，你的視覺還得好，如果兩個都好，你的視覺不好，就會產生一個問題，這孩子就插話，他的視覺差就意味著他也不想寫，他也不想看，他就喜歡幹嘛聽。