“雞頭勝鳳尾”這句話常用於教育作品中。例如，在自願填寫入學考試的過程中，有些考生的成績可以被更高質量的大學錄取，但父母發明這句話是為了提醒孩子，最好少選。更差的學校，這樣他們才能展示自己的優勢。

很多高中都有重點班和普通班，很多家長和學生都比較迷茫，到底是選擇以“鳳尾”的身份進入阻擋班，還是以“雞頭”的身份進入普通班？直到高考之後我才意識到，普通班的雞頭和鎖眼班的鳳尾的區別是運氣，我一開始就選對了。

有兩個高中生在入學考試中成績相同，但進入高中後他們的選擇完全不同。一位選擇進入普通班並在普通班取得好成績的“雞頭”，引起了很多關注和認可。其他人選擇進入鎖類。在競爭激烈的鎖班上，他看起來並沒有那麼出眾，只能努力學習。令人驚訝的是，進入普通班的學生總是具有良好的學術地位。高中三年，他們的學習成績不斷提高，最終被理想的985大學錄取。

正是進入主班的學生，心理壓力很大，在激烈的競爭中失利，最終退學，只被普通班錄取。高考之後，我才明白了這個道理：原來，選擇進入高中重點班還是普通班，會有很大的影響。但事情也不是那麼絕對，不同的學生有不同的情況，學生還是要根據自己的實際情況來選擇。

進入普通班還是重點班取決於學生的具體情況。一個學生適合上普通班還是重點班，取決於學生本身的性格和心態。有些學生比較敏感和內向，面對普通班的激烈競爭，可能會喘不過氣來。在這樣的壓力下，不僅沒有激發學生勇於挑戰的勇氣，反而讓學生感到絕望。很多過去學業成績不錯的學生，精神緊張，壓力大，學習成績也下降，令人遺憾。