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對於一線城市的人而言，時間是最珍貴的，堵車、超長的上下班時間，讓他們早早的就起來，恨不得早點上車。

在北京，早晨五六點你就能看見陸陸續續的人起來工作。

如果早晨工作沒有效率，他們會有很多的煩惱，因此大城市裡的人，都會養成一種高效的工作方式。

不過，作為一個剛剛長大的孩子，我們的孩子還在上小學，唯一能給他們帶來壓力的，就是他們的學習和家庭作業。

因為沒有壓力，知識點簡單，家庭作業也不多，所以給了孩子大量的拖沓，總是拖拉不完，兩個小孩相互影響。

一塊寫一塊，一塊玩一塊，根本不需要考慮效率，也不需要太多的時間，這會讓他養成一種無論做什麼都拖拖拉拉的習慣。

雖然孩子在學習上並沒有受到太大的壓力，但是父母也不能袖手旁觀，因為一個小小的錯誤會導致孩子在其他方面的表現受到影響，所以他們必須要認真對待。

拖拉對兒童的各方面都有影響

影響一：兒童心理上過於懈怠，缺乏緊迫感

對於那些在小學裡沒有太多壓力的孩子來說，他們唯一擔心的就是功課，最多也就是擔心自己能吃到什麼。

又或是長時間的看著電視，玩手機會被父母責備，這樣的悠閒生活，讓孩子們的心裡哪還會覺得時間寶貴。

孩子覺得自己有很多的時間，沒有那麼多的事情要做，他們不會為了工作而加速，也不會像成年人說的那樣，追求效率，因為沒有什麼可以讓他們感到壓力。

因此，孩子們可以隨意的拖延時間，甚至在早晨起床去學校的時候，都不會擔心自己會遲到，因為他們沒有意識。

影響二：注意力總是不能集中

沒有時間緊迫的感覺，孩子們並不急於完成功課，哪怕只是片刻的玩樂，也可以寫上一兩個字。

只是一個簡單的公式，他就會胡思亂想，不去看書，這不僅僅是因為他的注意力不集中，更是因為他對自己的控制能力太差。

孩子們對自己的要求本來就很低，他們不會因為學習而感到無聊，也不會因為提前做完功課而影響到自己。

這就造成了學生的學習效率很低，不但要花費大量的時間，還要保證教學的質量，如果連思考的能力都沒有，那還談什麼認真的學習。

影響三，環境也會影響兒童

家庭的環境對一個孩子的影響很大，一個安靜的地方，父母都在默默地工作，這會讓他慢慢的冷靜下來，接受現實。

假如家裡的氣氛本來就很嘈雜，那麼總是有很多人在講話，不管他們在不在認真地讀書，都會打擾他們。

這種情況會影響到孩子的思考能力，一個人的思考能力一旦受到干擾，很難恢復，而周圍的環境又太吵，就會讓他的注意力不集中，從而降低他的工作效率。

給孩子制定計劃，讓他們改變拖沓的習慣

第一步，制定計劃

由於兒童自身對於時間和工作沒有太大的緊迫感，所以我們的父母要為他們提供一個機會，讓他們在任何事情上都要有一個合適的時機。

半個小時之內，吃完飯，一個小時之內，不能有任何的打擾，任何瑣碎的事情，都可以由父母來處理。

當然，一開始的時候，孩子還不能完全適應，但也不能太過心慈手軟，必須要嚴格的執行，才能讓孩子養成良好的習慣。

網絡上有一條“21天養成好習慣”的金科玉律，只要你在21天內堅持不變，就能形成一種固定的生活方式。

這樣的方法可以用在孩子身上，讓他每天都要做，隨著時間的推移，他會慢慢的習慣，他會控制自己，讓自己有一種自我控制的感覺。

第二個習慣，集中注意力

如果時間不夠，他就會讓他全神貫注地完成，中途不能分心，否則就會失敗，在規定的時間內完成任務。

如果孩子正在讀書，父母就會敲門給他送水果和牛奶，這會影響到他的專注。