孩子的字跡問題，一直是家長們關注的重點。的確，一手漂亮的字，能夠給人一種賞心悅目的感覺；而一手凌亂的字，卻只能給人一種亂七八糟的感覺。

不少家長為了解決孩子的書寫問題，不僅嘴上叮囑，平日裡也讓孩子臨摹字帖，甚至還給孩子報名了書法班，可效果依然不是很明顯。那麼，究竟是什麼原因導致的呢？曦曦媽認為以下幾點你有必要知曉——

（1）字寫得好不好，最重要的是態度。

很多家長會發現，孩子在學校的作業字跡與家裡父母安排的作業字跡相比，學校的字跡明顯要好看一些。為什麼呢？

因為孩子希望在老師和同學心中有一個好的印象，所以在面對學校的作業時，能夠用心去對待。而在家裡，孩子對於學習的態度就會放鬆一些，自然而然在字跡上就會有所馬虎了。

上次去堂姐家，發現侄兒的數學計算題，其字跡簡直不忍直視。一會兒7寫得過長，一會兒9傾斜著，一會兒0比雞蛋還大，一會兒6乍一看像寫的8。

我好奇地問侄兒：“多多，你這字怎麼寫成這樣？你們老師不會批評你嗎？”他淡定地告訴我：“我專門寫成這樣的，反正現在是暑假，到時候檢查作業老師又不會一頁一頁地翻，我只要第一篇寫工整不就完事了？”

是的，孩子的字寫得好不好，最重要的就是態度。一旦態度不好了，字跡自然也就潦草了。所以，想要解決孩子字跡的問題，還得從態度開始糾正。

（2）坐姿是否端正很重要。

坐姿問題，是很多孩子普遍存在的問題。我大概總結了一下，最常見的錯誤坐姿有三種。

第一種，坐在凳子上的時候，孩子習慣性把臀部的位置坐得比較靠前，這個時候再加上腰部拱起弧形，就形成了常見的駝背造型。

第二種，完全性趴在桌子上，眼睛與本子的距離過近，不僅對眼睛的傷害比較大，對脊椎的傷害也是不容小覷的。

第三種，歪斜著身子，有的孩子習慣性向左邊傾斜，有的孩子習慣性向右邊傾斜。而這個過程中，不僅身子傾斜了，有的孩子甚至連手臂也跟著傾斜了。

坐姿是否端正，跟孩子的字寫得好不好有直接關係，所以容不得家長忽視！那麼，正確的坐姿應該是怎樣的呢？

第一，眼睛距離書本一尺遠；第二，身體距離桌子一拳遠；第三，雙腳自然平放在地面上。第四，坐姿端正，背部挺直；第五，背部不要靠在椅背上；第六，左右按紙，右手握筆，雙肘離開桌面。

（3）正確的握筆姿勢是前提。

常見的錯誤握筆姿勢有六種——

第一種，橫搭型，就是大拇指把食指抱住。第二，埋頭型，就是大拇指藏在食指的後面。第三種，扭曲型，就是大拇指扭曲且緊貼筆桿。第四，勾腕型，就是寫字時習慣性勾著手腕。第五，直線型，就是把拇指和食指都伸得直直的。第六，錯位型，握筆時存在大拇指、食指和中指同時握住筆桿的情況。

對照一下，你的孩子屬於哪種錯誤姿勢呢？

正確的握筆姿勢是寫好漢字的前提，當然，想要幫孩子糾正這個錯誤，真是一個勞心勞神的過程。但儘管如此，我們也應該持之以恆地幫助孩子改正錯誤，直至完全改過來位置。

那麼，正確地握筆姿勢應該是怎樣的呢？

第一，食指指肚和大拇指指尖分開輕掐住筆；第二，中指第一指節上側面擋筆；第三，小拇指、無名指、中指輕輕靠攏成樓梯狀；第四，掌心空，手指不可貼掌；第五，手腕根部豌豆骨處作支點；第六，手指關節彎曲拱起；第七，筆桿斜靠食指第三指節；第八，虎口不可放筆桿；第九，握筆原始放鬆狀態呈90°~130°。

（4）先從筆畫開始練控筆。

什麼叫控筆？顧名思義就是手控制筆的能力。

控筆能力強不強，對孩子練字這件事來說究竟有什麼關係？曦曦媽很負責任地告訴你，控筆能力若是不強，孩子寫的字就絕對不好看。比如，橫不平，豎不直。

如今，市面上對於控筆訓練的資料有很多。有的甚至以圖形的方式，來訓練孩子的控筆能力，不僅鍛鍊了孩子的控筆能力，也的確是一種孩子喜聞樂見的訓練方式。

練字，是一個需要花時間去堆的事情，所以不能急功近利。對於真正想要練好字的孩子，我的建議是從控筆開始。把橫寫穩，把豎寫直，撇該伸展的伸展，該收斂的收斂。

（5）從“米”字格的本子開始，模仿每一個字的佔格。

一二年級的孩子，使用的幾乎都是田字格的本子。雖然對父母來說，雖然是田字格，但依然能夠找準每個筆畫大概佔據的位置。但是對於年幼的孩子而言，這卻具有一定的難度。所以，曦曦媽推薦各位為孩子買“米”字格的本子，來進行書法訓練。

想要寫好一個漢字，佔格問題是相當關鍵的問題。如果不重視佔格的後果是什麼？有可能就是左邊寫得太擁擠，而右邊的格子卻剩了一大半。有可能上面留的位置太多，最後導致一個上下結構的字，完全呈現在了整個格子的中下方。

練字的過程，其實就是一個模仿字跡的過程。在下筆之前，請一定要養成仔細觀察佔格的好習慣。只要自己清楚了每一筆的佔格究竟如何，才能真真正正地模仿出來。

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練字，不是一個速成的事情。需要孩子有足夠的耐心去對待，才會有所收穫！當然，若想孩子的進步更快一些，家長完全可以抽時間陪孩子一起練習，這樣也能激發孩子的練字熱情。