最先，在孩子有交流慾望時，例如在孩子取得成功幸福快樂時，父母必須學會跟他們共享；在孩子遭遇挫折性傷害時，要高度重視的關愛和關心； 孩子犯了錯，父母應當對自己說，人的成長必須經驗與外傷。 次之，要管理好自己的感情。 孩子對父母不滿意時，父母非常容易無法控制和氣憤，通常表現的過多。 以後，她們後悔死了自身的不當所造成的心身損害。 更不用說工作中的壓力，家庭矛盾的不悅，能通過“文化教育”孩子來宣洩。 父母根據“文化教育”孩子使學生獲益。 她們得到了什麼？ 在和父母和孩子溝通的時候，一定要記住挑選有效解決自已的感情。

重心放在孩子要交流的內容和形式，父母要將孩子的立場和看法藏在身後。 要跟孩子說逸聞、影片動人劇情、時尚潮流動人的地方，讓孩子在學習之餘進到休閒娛樂情況，儘可能放鬆心情。 千萬不要反覆說工作等學習培訓。 此外，和孩子深入探討時，能用商議的語氣表達自己建議。 不必致力於判斷對錯，也別斥責孩子。 當孩子遭受尊重時，他的心能溫馨、安全性、輕輕鬆鬆，增進心理距離。 孩子只有考慮到並接受父母想表達的態度和見解。

高效的交流該是數據的互相交流。 父母的“想說的話”，其實就是塞住孩子的耳朵裡面，讓孩子閉上嘴。 發展成了常見問題——3354說服教育。 孩子也是有交流的慾望，想讓他們好好聽自己說話。 和孩子的父母說話的時候，父母儘量要捨棄手上乾的事，聆聽孩子的傾吐。 孩子也會受到尊敬和激勵，越來越想說出自身內心的想法。 這會對父母掌握孩子，協助孩子健康快樂成長有很大的幫助。 次之，合理使用一些非語言交流技術性。 不但可以根據語言表達，也可以通過姿勢、神情、動作等其他語體完成交流。

心理學的研究發現，在相擁中，人能得到安全感和信賴感，是全身心的歇息。 早期的感情會平緩出來，越來越寧靜。 人們在感情生理心理平穩時是最科學合理的。 也是有小秘密。 小聲說話比通常的聲音主要表現更有說服力，比較容易感動人。