慣著慣著，會把孩子慣成什麼？
如果是獨生子女，或者是二胎家庭裡晚出現的那一個，可能會更懂得什麼叫做“慣著”。比如筆者，小時候就有三座靠山，無論做錯什麼事，都有老人撐腰。
這時候無論是母上大人的雷霆棍，還是老父親的乾坤錘，都會堪堪在鄙人汗毛一尺處停住，被老大王們異口同聲的一句“孩子還小”，堵到憋氣。
最後的最後，總是以他倆氣急敗壞的“你們就慣著吧，看能給他慣成什麼德性！”作為結局，也作為下一次惹禍的開端。畢竟作妖是無止境的，尤其是知道自己有靠山的時候。
第一次作妖的時候，還有所顧忌，知道會惹爹媽生氣。但發現最後啥事沒有，作妖也就一次比一次大膽，從和稀泥，揚沙子，變成了跳池塘，掏鳥蛋。
這時候才後知後覺，被這麼慣著慣著，我們好像真的沒了德行。
奶奶低血糖，孫子手裡有糖不願給，路人出手教育
暑假，是學生的暑假，卻不是家長的暑假，所以很多家長在暑假期間，都會把學生丟到老人家，讓二老幫著帶一下。老人們去哪裡，也就把學生帶到哪裡。
比如一位遊客就在爬山的時候發現了一家子，爺爺拉著三歲的孩子，而奶奶在一邊靠著，臉色和嘴唇都十分蒼白。經過遊客詢問，奶奶點頭認可了低血糖的說法。
遊客身上沒有糖，但卻看到一旁學生的手中有兩個棒棒糖，於是趕緊提議讓學生把糖給奶奶緩解病症。本以為說明情況後，學生怎麼樣都會給，但卻事與願違。
學生抓著糖不撒手，爺爺搶不過，遊客看不下去硬搶了過來，把糖給學生奶奶吃了，症狀這才有所好轉。可被搶了糖果的學生卻始終哭鬧不止，引起路人紛紛側目。
部分網友對此表示：“孩子才三歲，太小了，不懂救命不救命的。”但另一部分網友則認為這一家的教育有大問題：“三歲看老，遇到這樣的情況都不鬆手，長大也自私。”
其實兩邊說的都很有道理，學生不過才三歲，護食是天性，的確不應該因此過度苛責學生。但教育觀上的確有問題，不在於如今學生的作為，而在於爺爺的態度。
一個三歲的孩子和一個老人，雖然都是弱勢，但一個老人從三歲孩童手裡搶棒棒糖搶不過，未免有些說不過去了。是真的搶不過呢？還是想順著孫子，不敢搶呢？
三歲不懂，所以就一直不教嗎？
在這件事中，作為家長，其實是應該發揮自己的責任的，不是慣著學生的責任，而是教育學生孰輕孰重的責任，不用太深，至少要告訴學生一顆糖遠遠沒有奶奶家人感受重要這件事。
家長的所作所為無疑讓網友們看著十分揪心，畢竟如果按照這樣順著的慣法，就算學生本來只是一個有些護食的孩子，也會在一味的溺愛退讓中養成自私自利的性子。
這讓我們不禁想到了之前上了熱搜的一件事——“姑姑坐壞的生日蛋糕”，在最近也有了後續，和前半段的惋惜學生不同，後半段看完，學生們滿腔的心酸與憤怒。
前半段是一個小女生的生日宴會，一個蛋糕被放在了椅子上，小女孩正要仔細看看，背對著她們的姑姑就坐了下去，蛋糕全部沾在了裙子上，毀了，小女生大哭。
後半段是姑姑顧不上自己的裙子，第一時間去安慰小姑娘，可家長們卻立刻圍了上來，一邊哄著女孩，一邊集體斥責姑姑，好像她做了十惡不赦的事。而小女孩在這樣的氣氛中，越哭越傷心。
這段視頻被網友們挖出了不能深思的地方，比如說為什麼桌上有位置，還把蛋糕放在姑姑坐的凳子上？甚至在放下之後還不提醒？不過追究前因，其實已經沒必要了。
重點是一家人在事故發生後的處理方式，堪稱最失敗的教科書。其一，蛋糕壞了，買一個新的更好的，讓小女孩趕緊開心起來有這麼難嗎？
其二，背對著他們的姑姑其實根本不知道身後發生了什麼，小女孩情緒過了之後，如果被家長及時開導，也能想明白這一點，原諒姑姑，可家長們做了什麼？
哄。
不僅是哄著孩子，還有起鬨。如果是理想的狀態，家長安慰學生，讓學生明白姑姑不是故意的，姑姑道個歉，用新的蛋糕讓關係緩和，這是最最最最基礎的處理方式。
更深一步，家長還可以在這時候趁機教導，讓學生能夠以後再面對這樣的事情時，多考慮下發生的因果，明白親情蛋糕孰輕孰重，能夠慢慢學著冷靜思考問題，而不是隻看到直接責任人。
但這個家庭的家長們卻沒有這麼做，沒有教育，甚至沒有在解決矛盾，反而是煽風點火，激化矛盾。也許本來學生時候能想通的事情，如今也會認定就是姑姑對不起自己。
遇到什麼事情，都不讓學生去了解真正應該有的態度和解決方式，而是一味短淺的保護學生當下的心情，這樣的“慣法”，或者說是“教育方式”之下，很難不養出任性、短淺、易怒的孩子。
這應該也不是我們所期待的。
寫在最後
由此可以看出，一味慣著，是真的會讓學生錯失很多成長的機會。
所以當遇到比較重要的事件或是衝突時，無論學生多小，我們都要抓住衝突給學生們講道理，幫助學生建立三觀，這才是我們家長應該起到的教育，也是我們的責任。
而不是一味順著孩子，哄著孩子，慣著孩子，任由事件以錯誤的方式矇混過去，反而是讓學生錯失了一次珍貴的成長機會，不僅遏制了學生的成長，還可能讓學生形成錯誤的三觀。
教育，不是簡單的讓學生長大成人，而是要懂得如何做人。
而身為大人、家長，我們的責任還有以身作則，在面對此類事件時，要首先管住自己的情緒。其次也要採取正確的態度和解決方式。
我們的態度、思維和行為直接對學生造成影響，管理好自己，其實也是家庭教育中非常重要的部分。#家庭教育的正確打開方式#
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