人教版小學一年級數學上冊第八單元主要學習了20以內的進位加法，本單元共有5個課時，分別是9加幾；8、7、6加幾；5、4、3、2加幾，以及解決問題，解決問題包括一共有多少和原來有多少兩個內容。

這個單元是本學期的最後一個內容，它屬於數與代數的範疇，其教學內容是在前面幾個單元的基礎上進一步學習數的認識和計算，側重學生對算理和算法的理解及掌握，難度並不大，但從學生的學習水平和掌握情況來看，發現個別學生對數的計算方法及解決問題的理解不透徹、不全面，需要學生通過針對性和適量的練習加以強化和提升。

練習的種類非常多，形式也豐富多樣，其中，單元達標測試卷是一種針對學生學習效果和教學大綱設計的。這份試卷既注重基礎，又培養學生能力，同時還能提升學生的數學核心素養，每一道題練習都通過精心設計，針對性強，讓學生學會數學思維，提高解題能力。

這份試卷共有六大題，題型多元化，包括按要求完成下列各題、選一選、算一算、在合適的答案後面畫“”、看圖列式計算、填一填再算一算，以及解決問題，這些題目有一個非常顯著的特點——注重學生基礎知識的考察。

本單元的基礎知識以計算和解決問題為主，考察學生算理、算法和解決問題的能力。第一大題共有5小題，涵蓋了本單元的重難點知識，注重學生的計算能力，其計算方法包括點數法、接著數、湊十法，其中，用湊十法時可以拆大數、湊小數，也可以拆小數、湊大數。

對於“9加幾”的計算題，一般把較小的數拆成1和另一個數。比如第1小題先圈出10個再算一算的第（3）小題“9+8＝（ ）”時，把小數8拆成1和7，根據1和9合成10，再利用“十加幾等於十幾”進行解答。對於“5、4、3、2加幾”的計算，可有兩種計算方法，分別是：（1）湊十法；（2）利用“交換加數的位置，和不變”解答，小數加大數，想大數加小數，這樣的方法可幫助學生提高計算能力，節省計算時間。

試題在編排和設計上注重學生的發散思維，表現在有些題目的答案並不是唯一的，比如第一大題的第5小題算一算，填一填，這道題以給出特定算式的計算結果為主，要求學生在準確計算的前提下，寫出與之結果相同的算式，形式多樣，答案豐富，達到全面考察學生學習水平的目的。