初中七到九年級共學習了40首古詩，九年級第二學期進行總複習時，如果不能分門別類，按一定的規律去記憶的話，僅靠死記硬背，浪費時間不說，還很難取得滿意的效果。

筆者承擔九年級語文教學15年了，為了提高學生的複習效率，我特別推薦學生按照“主題分類法”進行背誦和記憶，在較短的時間內往往能取得不錯的效果。今天，筆者就把“主題分類法”分享給廣大師生，希望對您有幫助。

什麼是古詩的“主題分類法”呢？其實就是指把40首古詩分門別類，然後同類別的詩放在一起對比記憶，或使用聯想法記憶，提高記憶效率的一種方法。

這40首古詩，按照主題我們可以把它們劃分為羈旅思鄉類、酬贈友人類、詠史懷古類、抒懷言志類、愛國憂國類、民生疾苦類、邊塞風情類、山水田園類、愛情詩類等九大類，劃分好類別之後，我們就可以按以下分類，把它們整理好，然後再進行記憶的。

一．羈旅思鄉類

1. 王灣《次北固山下》：詩人停宿北固山下，看到開闊秀麗的早春景色，生出對家鄉親人的思念之情。

2. 馬致遠《天淨沙·秋思》：秋日黃昏，遊子騎馬獨行於古道，抒發了思念家鄉，倦於飄泊的孤寂愁苦之情。

3. 李商隱《夜雨寄北》：詩人羈留巴蜀，雨夜寫信給妻子，表達了漂泊異鄉、盼望歸家的感傷和對妻子的深切思念。

4. 崔顥《黃鶴樓》：詩歌有神話傳說寫起，在寫登樓所見明麗之景，抒發了詩人的弔古傷今之感和思鄉之愁。

5. 蘇軾《水調歌頭》：中秋之夜，詞人把酒望月，對月懷人，表達了對親人的思念，對生活的美好祝願和樂觀豁達的精神。