某中學新聘教師名單引人注目，多數是名校碩士生

身體的正直是教師的榜樣和美德。

我們對在教育領域任教的教師一直抱有很高的期望。這是因為教師的專業能力和誠信與教育和學生的最佳發展等問題有關。

這就是為什麼設立師範學院和大學，以系統地培訓未來的教師在教育領域工作。在大學期間，師範生不僅要學習與他們的研究領域有關的科目，還要學習心理學、教育學等，以便為將來的工作做更好的準備。

但我不知道從什麼時候開始，在招聘教師時，很多學校都不太看重學生從師範學校畢業的事實，師範生的身份不再是一種優勢。

一所中學新任命的教師名單很吸引人，大多是名校的碩士生，只有一個人有師範專業的學歷

也許是由於學生素質普遍提高，名牌大學的畢業生越來越多，社會招聘也開始 "報名"，即使是中學教師這樣的職位，基本上都是名牌大學的碩士研究生。

河南一所中學的新招聘教師名單再次證實了這一情況。鄭州低十一中有一份公正的待聘教師名單，新招聘的教師人數不多，只有8人，但只要看一眼，就知道都是 "大人物"。

數學和物理老師分別畢業於清華大學和北京大學，其中北京大學的老師還擁有碩士學位。

而除了這兩位頂尖的畢業生之外，其餘的學生也都是來自頂尖985大學的研究生。與浙江大學、中國科學院大學等，他們也得到了一個大拇指。

這8名學生裡面，只有一人被華中師範大學錄取畢業，這也是8名學生裡面唯一的師範生，這樣的情況也不禁讓人疑惑，現在高中在招聘教師時，為什麼名校生比師範生更受歡迎？我們的目標是，讓所有的人都能享受到我們的服務，讓所有的人都能享受到我們的服務，讓所有的人都能享受到我們的服務。

師範生的優勢是什麼？不需要申請教師培訓學院？

師範院校畢業生的最大優勢是他們有很強的專業性。由於大學的課程是以培養學生將來成為合格的教師為目標，師範生在畢業後申請單位時將有優勢。

然而，很多學生髮現，現在很多中小學都在尋找名校的老師。即使沒有讀過師範的學生也可以申請教師文憑，甚至那些在大學期間學習過工程的學生也可以在畢業後進入教育領域。

這對許多師範生來說是極不公平的，也使許多學生在申請學校時在名校或師範學院之間產生更大的分歧。但事實上，教師培訓學院有獨特的優勢。

也就是說，學生無需參加統一的教師資格考試，只要通過學校組織的國家學科認證師範院校的考試，就可以獲得教師資格證書。

成為師範生也有 "三個獨特的優勢"，還有一些其他學科的學生無法比擬的 "隱性好處"。

報名參加教師培訓後，學生們有了非常明確的職業規劃。現在大學生的就業壓力比較大，很多學生報考後沒有一個好的目標，所以畢業後容易顯得比較迷茫，不知道是從事專業所在的工作，還是跨專業。

然而，師範類畢業生一上大學就對自己的未來有了明確的規劃，知道自己將來想做什麼，想在哪個行業工作。

見習教師有更多的選擇。在教師培訓中，有一個由政府資助的教師培訓計劃，該計劃不僅對選擇該計劃的學生有較低的經濟成本，而且使他們在畢業後有機會直接成為教師。這對見習教師來說是一個獨特的選擇，是其他學科的學生無法企及的。

面試更有優勢。雖然說很多學校在新教師的名單內有很多名校學生。但這並不是因為名牌學生比實習教師更有優勢，而是因為擁有更高學歷的學生在任何領域都有優勢。

但不應該因此而否認見習教師的優勢。實習教師在申請機構時，在面試中會有更大的優勢，而且更容易成為教師，因為他們在大學期間一直在系統地學習。

工作的穩定性和它的好處是學生選擇的基礎。國家也在提高教師職業的工資和福利，這將導致未來的進一步增長。

如果學生本身足夠優秀，不管他們的專業是什麼，只要他們有良好的師德，將來就會有更多機會從事教師職業。

今天的話題：你認為專業的實習教師和非名校的實習生誰更有能力？