• 校長為什麼嚴格要求老師？那是因為做學校管理遇到了2件事情

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各位老師：

大家好！白居易詩云：“九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青乾。”意思是說：天公不作美，秋天早早變寒冷，讓糧食還未成熟就被凍壞了。最近海清主演的一部電影《隱入塵煙》印證了一句俗語：“麻繩專挑細處斷，厄運專找苦命人。”

從暑假到開學以來，我們經歷了高溫、暑熱、乾旱、山洪、限電、疫情、地震等諸多災難，遭受此起彼伏的揪心，做了大量的工作，特別繁忙，特別辛苦，特別悲憫，特別堅強……我們以華人特有的勤奮與智慧，以川人特有的樂觀與堅韌笑對一切，在困難面前愈發淡定、愈發團結、愈發精進，我感動於老師們的辛苦付出。

我要特別表揚學校的行政團隊，可以說工作不分白天黑夜，都在忙碌著學校的事情，都在關心著每一個青年教師的成長。

“古人學問無遺力,少壯工夫老始成”， 中國的古人崇尚刻苦學習的精神，我們都知道做學問的艱難。尤其是要當一個好老師更不容易，我們只有在年輕時養成良好的學習習慣,竭盡全力地打好紮實專業基礎,將來才能做好教育的事業，履行好“為黨育人，為國育才”的神聖使命。

基於此，我對教師的要求很嚴格。“天下大事，必作於細。”細節往往決定著成敗，細節往往反映著一個人工作的態度乃至於人生的態度。今天的學校教師會上，我想跟大家分享作為學校管理者的我親身經歷的4件事，這也能夠很好回答為什麼作為校長的我，對行政幹部、對老師的要求都非常嚴格：

故事一、一位家長對標點符號的挑剔

曾經有一位家長為了一個標點符號和學校管理者理論了半天。在我擔任教導主任的時候，學校會把每週的工作安排寫在黑板上。

有家長看到了一個細節，就是在每一個要點後面我用粉筆打了分號。本週工作一共有五點，每一點最後我都用的分號。或許是因為我寫習慣了，最後第五點寫完了之後依然打的是分號。

作為一個年輕的行政幹部，沒有太注意這些細節。一個家長跟我理論了半天，很客氣地請教我：請問這位老師，你為什麼要用這個標點符號把每一點隔出來。

我說，是為了好看，用標點符號斷開。

他又問：為什麼不用句號呢？

我說，這都是一週的工作，所以我就用分號把它分開。

這個家長問：那為什麼第五點也是分號呢？

我腦袋裡轉了一下說，後面可能還會有新的工作，所以就沒有打句號，萬一還有第六點第七點呢？

這實際上是我對自己的錯誤做的狡辯。

於是，家長就在我面前喋喋不休，說：