前言：

教材對學生來說有著非凡的意義，學生所獲得的知識都是以教材為載體，家長意識到這點之後，開始嚴格把關學生教材。

尤其是在人教版教材插圖事件之後，家長更是不敢有絲毫懈怠，學生每下發一本新教材，家長都要過目一遍。

家長對孩子的教育非常的重視，所以才會花費這麼多時間去研究，這一切都是為了不讓孩子被某些毒教材誤導，畢竟三觀一旦形成，再想改過來就難了。

隨著中國的教育的進步和發展，學生教材在經歷了幾次的更新換代，70後、80後看現在的教材和自己唸書的時候大變樣，很多內容都被替換了。

而年輕的90後看新教材的時候也有這種感受，其中最引人爭議的就是一些經典課文已經消失不見。

經典課文相繼被刪，在網上掀起軒然大波

這一代的學生家長從小都是在愛國教育下成長起來了，他們三觀正、對待生活態度積極，這都要得益於還是學生的他們受到一些經典課文的影響。

比如《誰是最可愛的人》、《雷鋒日記》、《背影》等等，這些鮮活的真人真事，有歌頌愛國精神的大愛，也有源自日常生活的小愛，在多年以後依然影響著我們每個人。

不過，人們漸漸發現，隨著教材的改革，慢慢的把一些經典課文都刪掉了，其中就包括我們前面提到的《誰是最可愛的人》、《雷鋒日記》、《劉胡蘭》等課文。

當時，朱自清的《背影》差點被刪，原因是某專家認為這篇課文中父親為兒子買橘子翻越鐵軌圍欄違反了交通法，給學生起到不好的示範作用。

明明作者通過生動的筆觸描寫出父親對自己深沉的愛，卻被有心之人解讀成這樣，網友瞬間炸鍋，因為反對的聲音過大，最後《背影》在得以保留在學生教材當中。

隨著人們思想意識的解放，大家對民族文化的認同度不斷上升，可能是聽到了大家的呼聲，所以從2021年開始，有人發現，《誰是最可愛的人》、《劉胡蘭》等課文重回學生教材。

經典課文《劉胡蘭》被搬回教材，因一處改動引家長不滿：簡直胡鬧

筆者猶記得當年學習《劉胡蘭》這篇課文時的感受，雖然那時候年紀很小，但是依然被劉胡蘭的愛國精神感動到聲淚俱下。

沒有學到這樣一篇優秀的課文簡直是學生的損失，想起《劉胡蘭》被刪的理由筆者不由覺得可笑，竟然是因為內容太過慘烈，擔心學生心裡受到不好的影響。

雖然初衷是為了保護學生幼小的心靈，但是筆者想說的是，小學生並沒有想象中那麼脆弱，我們常常在說溫室效應，卻把學生當成了溫室的花朵。

值得欣慰的是，在大家期待的目光中，《劉胡蘭》被重新搬回了教材，小學生二年級上冊就能看到這篇課文的身影。

本來是很開心的事，不過這篇課文因一處改動引家長不滿。

家長不滿的點是，在原文中，敵人和劉胡蘭對話試圖收買她：說出一個，給你一百塊銀元。

而現在變成了：說出一個，給你一百塊錢。

一百銀元符合當時的歷史背景，能夠讓學生體會到劉胡蘭面對金錢誘惑毫不動容的美好品質。

如果換作是現在的一百銀元，可不止一百塊，放到現在足有3萬多元。

而改成了一百塊錢，削弱了人物性格，改變了事實情況，家長小時候學過原文，所以非常不滿，紛紛表示這簡直是胡鬧。

教材改革想要貼近生活，但是不要改變事實，用力過猛反倒弄巧成拙

其實教材的編寫者的初衷也是為了貼近生活，讓學生更好的理解課文。

本意是好的，但是所呈現出的結果不盡如人意，尤其是這些經典課文都是大家耳熟能詳的，從小就記憶猶新，雖然只換了一個單位，但是事實就被改變了。

現在人們的生活水平提高了，對小學生來說，一百塊錢大大縮減了劉胡蘭的氣節，老師教學難度也有所增加，讓學生無法共情。

漢語本身就是一門博大精深的語言，改變了一個字就能改變全文的意思，所以在審核的時候，一定不要忽視細微的小細節，不然最後只有貽笑大方。

經典課文重新迴歸是好事，學生又可以和他們見面了，感受滿滿的正能量，一篇課文將會讓學生把愛國情懷刻在骨子裡，所以我們一定要保護好這些優秀的課文。