學生們進入初中院校後，隨著年齡的增長，以及結識來自不同小學的朋友，對於事情的看法會和之前有些許區別。校園裡也時常出現“攀比”的情況，這也就讓一些學生變得更加敏感好奇、爭強鬥勝，而這種攀比的心理很容易影響學生的成長。

盲盒文具或者其它盲盒

有些學生對盲盒的獵奇心理比較重，因此會時常拿著零花錢購買盲盒。有的盲盒若是能夠拆出隱藏款，然後再拿出去售賣，能夠獲得幾十甚至幾百的利潤。但是盲盒中的隱藏款很少，也很難被學生抽到。

因此，有些愛攀比的學生會時常關注盲盒類的產品，希望通過多次購買，能夠早日抽到隱藏款，或者集齊一套物品再兌換。

關於盲盒的玩法很多，學生們可以借玩盲盒更快地和同學們成為朋友，也能夠加強彼此間的交流。雖然學生們有著共同拆盲盒的興趣愛好，但是若一昧地買盲盒拆盲盒，互相攀比，那就是得不償失的事情。

學生購買自己喜歡的物品是很正常的事情，但是切記不要因為購買物品，盲目地攀比影響一日三餐的正常進食，否則很容易耽誤成長髮育，也很容易讓學生在課堂上沒有精力認真聽講，從而影響正常的學習。

將攀比的目光放在鞋子上

很多學校都要求學生穿校服上學，但對學生的額鞋子不做限制。有的學生出於攀比的心理，會著重誇讚新買的鞋子，以便獲得同學們羨慕以及誇讚之情。

有的學生在看到同學炫耀自己的新鞋時，也想著讓家長購買一個價格更高，更令人羨慕的鞋子，等將來穿著新鞋子踏進教室時，能夠獲得周圍朋友們羨慕的眼光。

家長在遇到此類情況時，應該讓學生意識到攀比是不對的，要讓孩子明白，作為學生，應該用學習成績的高低來作為攀比的內容，這能夠從自身的能力出發，來決定出哪一個是最優秀的人，也是最為可靠、不依賴家長的“攀比”內容。

通過語言激勵學生將心思放置在學業上，可以用成績的高低互相促進二人共同進步，在學習的過程中，孩子會逐漸明白家長的良苦用心，還會明白哪種“攀比”是有意義的，哪種攀比是“無意義的”。

家長要幫助孩子意識到攀比的危害

有些初中生陷入攀比的環境中，難以自拔，這時家長要讓孩子意識到攀比是錯誤的，當孩子提出新要求購買東西時，應當思考孩子是否存在攀比的心態。若是發現發現孩子有攀比的心態時，要及時地進行家庭教育，並幫助學生了解攀比的危害。

若是學生需要家長幫其購置的物品，家長可以和孩子一同購買商品，並且讓學生在購買商品中學會貨比三家，這樣等孩子將來自行購買物品時，也能夠更好地花費每一分錢，也能夠養成良好的金錢觀。

學生家長要幫助孩子適應初中環境

有些初中生在進入初中院校下，很難適應初中的學習環境，也很難一下子接受突然變多的課程。這時，家長就要幫助學生合理安排學習時間，並制定合理有效的學習方案。

這樣孩子才能在事先規劃好的計劃中，按部就班地完成學習內容。等孩子適應一段時間的初中學習後，家長在教導孩子如何安排學習計劃，讓孩子參與到個人學習計劃的安排中，能夠讓學生對自己的學習有更深刻的認識，也有利於學生意識到學習的重要性。

若是孩子在初一上課時，沒能及時跟上老師的授課速度，而私下也不及時將丟下的知識點學會，那麼不會的知識點會越積累越多，等學生想要完全學會時，將變成一件很困難的事情。

因此，家長要督促孩子完成每天的學習，並且做好反思總結。除此之外，家長還應培養孩子提前預習的好習慣，這樣等更有利於跟上老師的授課思路，學會老師上課講述的知識點。

總結：

在孩子的成長過程中，若是發現孩子有攀比的行為，應該及時地制止，並且告知孩子攀比的危害，最後再幫助孩子將心思放置在學業上，從而更好地迎接將來的中考。

除此之外，教育分流將伴隨著學生們的中考同時進行，根據學生們的成績，將學生們劃分到不同的學校。因此，想要讓學生上高中，就要加大對學生學習的監督力度。