續上篇

上次我們描寫了“姨媽”的外貌特徵，接下來，用最簡潔的語言試著介紹一下“姨媽”的名字，性格，愛好。

中心詞：

樂觀開朗、面帶微笑、 笑眯眯、和顏悅色、眉開眼笑、甜美的微笑……

學生1：

我的姨媽名字叫小翠，她愛笑，面帶微笑，我很喜歡她。

學生2：

我的姨媽名字叫小翠，她是一個愛笑的人，每次到我們家來，臉上總是帶著微笑，我很喜歡她。

學生3：

我的姨媽小名叫翠花，，我親切地叫她翠姨。她是一個樂觀開朗的人。每次來到我們家裡，她的臉上總是洋溢著甜美的微笑。她喜歡逗著我玩，我也非常喜歡她。

點評：

生1的描寫雖然沒有什麼語病，但是積累的詞彙量明顯不夠，導致想寫又寫不出來。

生2很明顯表達能力要比生1強一些，這也是一個三年級的學生應當具備的寫作基礎。

生3無論是表達能力，還是情感體驗，都要比前兩位學生更進一層。

生3知道姨媽還有一個小名，這說明了家庭成員之間的關係是比較融洽和諧的。“親切”一詞表明瞭小作者對姨媽的敬愛之情和喜歡之意。再者也能夠看出，小作者的詞彙量還是比較豐富的，因此描述起來才會得心應手，遊刃有餘。

由此可見，豐富孩子的情感體驗，指導孩子課外閱讀，加強日常口語練習，積累詞彙量，對於三年級的學生來說是當務之急。

後續敬請關注。