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“雙減”實行後!公立學校和私立學校差距逐漸拉開,應提前瞭解

隨著各種輔導學校進入教育市場,教育領域的 "非法 "現象越來越嚴重。希望送子女接受教育的父母在公立和非公立學校之間,以及在學校和校外教育機構之間糾結。

什麼樣的學校和什麼樣的舉措能幫助你的孩子取得更好的成績,更快成長?這些是父母和朋友們正在尋找的答案。

實施 "雙減政策 "後,教育正逐步從課後走向課堂。

為學生 "減負 "的口號已經提出了幾十年,但自從校外教育機構興起後,學生負擔過重的情況越來越嚴重。

最初,由於一些輔導學校借鑑國外教育產業的發展,將大陸資本引入教育產業,課外輔導學校在這裡大量湧現。

學生的壓力是巨大的,他們要上學,參加課後補習,還有兩個週末的課程。

後來,為了應對校外機構的混亂和最近對教育的批評,當局推出了 "雙減政策"。

這項政策規定,週末和公共假期不允許開設特定科目班,義務教育階段不允許開設特定科目班。...... 各種法規明確限制了校外教育機構的不健康競爭手段,規範了教育市場環境,使學習的重點回到了課堂上。

在 "課堂 "方面,家長們擔心還有兩個科目,他們不知道如何選擇,但事實上,在開學時就可以看到差距。

在這種情況下,私立和公立教育之間的差距逐漸擴大了

在義務教育階段和高中階段,大致分為私立學校和公立學校,當校外培訓機構受到限制時,兩者之間的差距就會浮現出來。

就升入高等教育的比率而言

雖然校外學習受到限制,但家長提高孩子成績的願望仍然很熱。如果沒有更容易的方式來提高孩子的學習成績,家長很可能會轉向私立學校。

這是因為私立學校專注於取得更高的成績,提高他們的聲譽和加強學校品牌。因此,私立學校需要在教學內容和學習強度方面更加努力,以實現更高的成績率。

教學形式

私立學校在實現高等教育目標方面面臨更大的壓力,一般以 "半軍事化 "的方式運作,大多數學生住在校園裡,只在假期外出。

家長對這種教學形式感到 "舒服",因為 "雙減政策 "意味著學校限制課後作業,並在延長時間內不教授新的知識點。"家長對這種教學形式感到更加舒適。

教師監督和課堂氣氛

私立學校特別強調升學率,所以聘用的教師水平很高,對學生的監督也很有效和全面。

此外,私立學校在本質上是 "掐架 "的情況,尖子生數量多,學術成就高,課堂學習氣氛濃厚。

基於考試的 "公立學校 "是否 "香"?答案是一個響亮的 "不"。

公立學校是否會通過對校外機構的監管而成為教育的主流?不一定。

通過取消擇優考試,公立學校不再能夠 "確定 "最好和最聰明的學生。

這可能會加劇教育的不平等和不平衡,因為公立學校會優先考慮學習成績最好的學生,以提高升入高等教育的學生比例,進而提高學校的聲譽。

相關部門還推出了 "抽籤 "政策,即可以通過電腦隨機抽取學生,並推出相應的補救方案。 這意味著,學校在選擇學生時不能再有 "選擇性 "了。

私營機構不能跨區域招聘。

此外,私立學校不允許在其他地區招生,只允許在自己的地區招生,這一政策並沒有給他們帶來比公立學校更多的優勢。

在傾斜的教育政策方面,私立學校並不具有優勢。

畢竟,教育的大方向一直牢牢掌握在公共權力機構手中,最終,教育的方向本身對國家的繁榮具有重要意義,因此,公立學校向公立學校的轉化將是未來的主導政策,最終會向公立學校傾斜。

家長們關注減少孩子的負擔是正確的,但他們也應該考慮孩子的 "最佳解決方案"!這是對孩子的尊重。

減負後,家長面臨的最直接問題是他們的孩子在課堂上沒有位置,學習成績下降。因此,即使在政策熱潮過後,父母最原始的需求仍將存在,每個父母都會考慮孩子的未來。

需要的是父母冷靜地選擇對他們的孩子最好的東西,而不是跟風。公立學校和公立學校都有其優點和缺點,家長能做的就是在選擇之前做好功課,瞭解每種選擇的利弊,找到自己的軸心。

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