化學老師的課講的太爛了，英語天天都要背單詞真煩人，作業總是多的寫也寫不完，你家孩子抱怨過這些嗎？

沒有一個孩子是天生不想學習的。

厭學初期，孩子會反覆釋放3個典型的信號。

只是很多家長忽略了這些信號，讓孩子越滑越遠。

1.開始抱怨老師。

這是孩子厭學初期常見的語言信號。

抱怨班主任處理事情不公平，抱怨老師說話難聽，抱怨任課老師講課水平低……。

他越是抱怨哪一位任課教師，他就從內心裡越不接受這個老師，也就越不想學習這一科目。

家長經常聽到抱怨的話，就要引起高度警惕了。

這是一個極其危險的信號，他的潛意識裡，可能正在準備懈怠，甚至放棄學習。

2.因為學習鬧情緒。

這是孩子開始厭學的情緒信號。

你讓他背單詞，他說先休息一會兒；你問他作業寫完了嗎，他說現在不想寫……。

你催得緊了，他就給你發脾氣，鬧情緒。

這個階段，孩子正在厭學的邊緣掙扎。一方面，他知道自己應該學習，所以他從來不說不學習；另一方面，他的學習面臨一些實際困難，自己又不願意面對。於是，他就通過發脾氣，鬧情緒來轉移視線，掩蓋學習的問題。

這時候孩子的學習不主動，情緒抵抗，效率低下。

3.寫作業磨蹭拖拉。

這是孩子厭學的典型行為信號。

主動高效地完成作業，是學生的本職，也是一種積極的學習態度。

學生的作業都不能按時完成，說明他已經不想學習了。

他的潛意識裡，認為學習是不重要的，行為上就表現出對學習的懈怠。

作業磨蹭拖拉的現象，通常是比較隱蔽的。當家長髮現的時候，一般就比較嚴重了。這時候，孩子的成績就已經下滑，甚至到了聽不懂的狀態了。

作家長的，我們一定要準確地辨認這些信號，及時捕捉孩子發出的求救信號，才可能挽救我們可憐的孩子。