“我，我想去遊，遊樂場！”

“我今天去，去了那邊那個公、公園。”

兩歲的寶寶可以說話嗎？相信大部分家長都會點點頭，因為他們的寶寶在這個年齡段完全可以說話，只不過有些寶寶語言發展速度快，現在可以說小短句，有些發展慢，可能還在往外蹦字。

但是，假如兩歲的寶寶一個字結結巴巴說上半天還是接不上後面的字，這個時候各位家長第一反應是什麼？

結巴？語言發育遲緩？正常表現？還是孩子生病了？

當我對一百個家長進行問卷調查時，其中有超過60%的家長覺得可能是孩子結巴了，但其中有一半的人認為這種結巴能好起來，現在無須擔心。

的確，對於兩歲的寶Bora說些許的結巴不算什麼，因為他們的語言尚未成熟，有點磕巴也正常。然而，當這種磕巴、結巴的表現反覆出現並且始終存在的時候，家長們就該意識到了：孩子的語言有問題了。

孩子說話磕巴、結巴，你得小心口吃

有數據顯示，兒童口吃中大約有一半發生在學齡前階段，即2-6歲。為什麼會造成這樣的現象呢？

語言專家指出，學齡前之所以高發口吃，原因主要有以下幾點：

第一、家庭缺乏相關常識，導致口吃結巴嚴重

儘管口吃已經是大眾最為熟悉的一類語言問題，但相關的科普太少，很多家長雖然知道口吃的孩子會表現出明顯的結巴、磕巴，或者拉長音的現象。但關於口吃的其他信息，大部分家長都知之甚少。

例如：

1.某一個或某一詞有反覆連續發出的現象，如“我，我，我吃了……”這是家長們最熟悉的一類口吃表現，被稱為“連發型口吃”；

2.說話時摻進去幾個無意義的字音，如“我（啊）去（啊）哪裡（啊）？”這種說話時摻音導致表達混淆的口吃類型就被稱作“摻音型口吃”。

3.有些兒童初期說話結巴，過了一段時間恢復，但是又過了一段時間再次結巴，有些家長可能會放鬆警惕。

第二、對口吃的重視程度不夠，缺乏必要的干預手段

除過部分可能因為生理原因或其他原因導致的口吃問題，相當大部分兒童的口吃結巴源於家庭、社會等環境對其的影響。這一點，相關學者就曾指出過：

1.家庭教育方式不當，比如有過多次干預、打斷孩子說話的經歷，這種頻繁干擾的方式很可能會造成兒童表達邏輯的斷層，從而導致說話的卡頓和結巴。

2.父母對待孩子的態度較為嚴厲，動輒打罵，這種方式會對孩子的心理狀態造成相當大的影響，甚至是一定程度的壓力。而這種壓力，不僅會讓孩子變得自卑，還會引發口吃。

3.當孩子已經表現出口吃結巴的明顯表現時，有部分家長的應對措施相當遲鈍，甚至缺乏必要的應對措施，結果導致孩子的語言問題愈發嚴重。

兩歲寶寶語言要引導才能避免口吃

以往我們接觸的口吃寶寶大多集中於3-5歲或者更大一些，但幾年的情況卻有所比劃，一部分小朋友兩歲多也逐漸表現出結巴的特徵，這讓人有些摸不著頭腦。

由於兩歲的寶寶尚未具備完整的語言，有些語言發育速度較慢的孩子還可能處於說單字、單詞的階段，這就更讓家長們難以發現寶寶是不是口吃。因此往往是錯過發現口吃的最佳時期。

其實，不管是寶寶說話結巴口吃，還是語言發育遲緩，來自父母和家人的語言引導相當重要：

1.在教導寶寶說字、詞時要謹記由淺及深，由聲母、韻母漸次學習的過程，千萬不要東一榔頭西一棒子的摻雜著一起學習；

2.具體教導某個字音時要保證咬字的準確以及咬字動作的清楚，這個過程一定要確保孩子能夠看到，當孩子說不好或者說錯的時候我們可以及時糾正，讓寶寶的唇齒舌都能落在正確的位置上。

3.不要在三歲前教授孩子各種方言腔調或者其他語言，此時小朋友的語言體系尚未完全形成，教授太多非普通話發音方式很可能引起語言表達體系的崩塌。