部編版，六年級，語文上冊，第四單元習作，筆尖流出的故事。

第一組故事，思路講解加600字範文。

一、人物分析

這個單元學習的幾篇課文都是虛構的故事，它們都是小說，有較鮮明的人物形象，我們要創編的故事，便要突出這一特點，因此向來做人物分析，人物分析的內容是我們的作文內容之一。

我們分析兩個關鍵人物，張明和王寒冰。

1、淘氣包張明

張明的性格已經限定——淘氣，怎麼個淘氣發？用簡單的例子來寫。

①課間休息時，帶著綠色蜥蜴頭套嚇唬女同學。

②帶著同學們在教室裡瘋跑，攀爬門框。，屢禁不止。

2、雷厲風行的班長王寒冰

王寒冰人如其名，雷厲風行的意思是做事情聲勢猛烈，行動迅速，他正如此，舉些簡單的例子。

①運動會報名，僅僅一個課間休息的時間，名單已經上交給老師。

②組織大掃除，班長分工明確，而且親自上陣，一會兒工夫，教室窗明几淨。

二、情節設置

小說的故事情節往往比較曲折，孩子們可能會覺得這比較難寫，其實不然，我們只要掌握“反其道而行”這個秘訣，也可以寫出吸引讀者的內容。

①張明是淘氣包，那我們設置的情節可以讓她聽話。

②班長雷厲風行，向來不會出錯，那我們可以讓他出錯。

三、範文：

校園裡種著兩株丁香樹，樹上開滿了丁香花。今年的丁香花開得格外茂盛，猶如兩團掛在樹上的雲，使人眼前一亮，丁香花散發出淡淡的清幽的甜香，聞著這迷人的香氣，人也似乎輕靈得多，這樣的美景只有在春日裡才可以觀賞得到。

此刻滿樹丁香花在亂顫，不是風吹過，是樹下站著一位淘氣包——張明，他一腳一腳使勁地踹在樹幹上，受了驚的丁香花落下來不少。

要說這個張明，可是無人不知，無人不曉，揪女同學的辮子，踩男同學的書包，上課偷偷吃零食，下課在樓道里瘋跑，無論哪一位老師提起來都直搖頭。

地上鋪了薄薄一層丁香花，看樣子他踹樹已經很久了。張明蹲下身，認真地挑挑揀揀，一些比較飽滿的花朵，被他揣在了口袋裡。

“張明，你又做什麼‘好事’了？”班長王寒冰的聲音驟然響起，嚇得張明一個機靈，拔腿就要跑，卻被王寒冰一把揪住胳膊。

“這兩株丁香樹是學校的公共財物，我們應該保護它們，況且它們為我們帶來了清香，我們更應該感謝它們，可是你呢？你卻把丁香花無情地踹下來。”王寒冰聲色厲苒的教訓淘氣包。

這個淘氣包呀，天不怕地不怕，就是怕班長，班長，人如其名，平常總是一副冷冰冰的樣子，做起事來更是雷厲風行，是班主任的得力干將。

淘氣包張明還來不及解釋，就被班長拉著走向了辦公室。

班主任李軍今年剛入職，每一個學生都喜歡他，老遠見到他便揮揮手打招呼。張明尤其喜歡李老師，張明做錯事了，李老師耐心地勸導他；張明成績不好，趁著休息，李老師常常給他補課。

見到李老師，還沒等班長開口，張明急忙掏出口袋裡的丁香花捧給張老師。原來，張明想送給李老師一份教師節禮物……

班長羞愧地低下頭，向張明道歉；張明也意識到自己的做法欠妥當。李老師看著懂事的孩子們，欣慰地笑著……