運營總監：鮑安常LJ007

2022年10月31日整理

為進一步提高我校老師課堂教學水平，明晰今後努力方向，助力教師專業成長，近日，阜南十小2022年秋季第二輪教研暨課堂教學觀摩研討活動繼續開展。執教的幾位教師精神飽滿，樸實認真，課堂上充分運用新課標理念，體現學生主體地位，培養學生的創新精神與實踐能力，展示了青年教師的教學能力和教學風采。

曹心潔老師執教一年級《ai ei ui》第一課時。她由複習單韻母導入，讓學生觀察插圖，結合ppt圖片設置情境，讓學生在情境中發現拼讀規律；聯繫生活實際，在遊戲中讓學生學會三個複韻母的發音和四聲拼讀；採用編順口溜、合作拼讀等多種形式，讓學生在自主實踐的氛圍中興趣盎然地學習。

第二節課是由韓亮老師執教《慈母情深》。韓老師緊扣“體會作者描寫的場景、細節中蘊含的情感”這一單元目標，引導學生通過朗讀、勾畫、交流，瞭解母親工作環境的艱苦。韓老師以“情”貫穿整個課堂，用溫柔的語調循循善誘，引導學生通過動作、神態等方面描寫，體會“慈母情深”這一情感，如細雨滋潤般的薰陶，讓學生髮自內心的領悟和感動，與作者梁曉聲產生共鳴。課堂尾聲，韓老師引導學生將情感轉化為語言，提筆訴衷腸，分享自己“鼻子一酸”的經歷。

數學課堂上，何李老師展示的是北師大版五年級數學上冊《分數的再認識》。何老師通過猜謎，提問的形式來複習分數，接著以“可以表示什麼？”這個問題打開學生對分數含義再認識的大門。他讓孩子在畫一畫的操作中體會分數的意義，在拿鉛筆的遊戲中深化了分數的意義，通過層層遞進的教學活動以及核心問題引導，將孩子們帶入深度的思考，不斷豐富理解分數的意義，讓數學學習真正發生。

美術課堂上，胡育文老師採用開心農場的情景組織教學活動。通過給小牛選格子、配顏色讓小牛成功入住花格子牛村，激發了孩子們濃厚的學習興趣。胡老師注重以學生為主體，給學生大量的時間進行討論和探究，讓學生自己發現方法，在教師示範中和學生們一起總結畫花格子小牛的步驟。

在優美的音樂聲中，學生們自由創作，畫筆下的小牛各具特色，彷彿小牛都想迫不及待地入住“牛村”。點評環節，學生們更是“語出驚人”。“哇，這隻小牛畫了米字格子，真好看”……孩子的筆下舞動著對美的認識和想象，老師的課堂體現著對“四有”評價標準的積極落實。

聽課過程中，老師們認真記錄著與授課老師思維碰撞的地方，便於下課交流。課後，數學組對兩節課進行了研討，大家相互交流意見和建議，直面教學短板，共同探討提高課堂效率的有效措施。

秋天是一個收穫的季節，在這個秋日裡，我們收穫豐碩。一次次思維的碰撞，一次次思想的交鋒，旨在讓每一堂課都綻放出絢爛的光芒,把課堂還給學生，讓課堂煥發出生命活力。我們將帶上新理解和新體會，繼續立足學生髮展需求，潛心研究教材，勤於實踐與思考，在反覆磨課中不斷提升課堂教學水平！

審校：尹維新

監製：吳雪莉

運營總監：鮑安常LJ008

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