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現在提到孩子的早期教育總免不了有一個問題困擾著各位年輕的父母，就是到底要不要給孩子報一個美術班？

這裡有兩種看法:一種是認為沒有必要，許多專家的書中也都提到了早期美術啟蒙是不能教授技法的，不可以去臨摹、也不提倡寫生，因為6歲以前的孩子還沒有進入繪畫的寫實期，過早的學習繪畫反而破壞了孩子在美術上的天分，甚至有可能導致興趣的喪失，那麼這樣一來這美術班肯定不能報呀！

也有的家長認為家裡提供不了合適的環境，無論是場地還是大人的精力都不能讓孩子隨時隨地、隨心所欲的去釋放愛畫畫的天性，這不就等於沒有美術啟蒙嗎？都說教育就在當下，就在此時此刻呀，而且現在年輕的父母都很重視育兒，清楚的知道早期啟蒙教育中是不能少了美術的？那麼，如果有專門的一個課堂可以填補這個不足，也是一種不錯的選擇。

而且現在的美術班也是與時俱進的，稍微了解下就知道並不是所有的美術班都教技法，都去臨摹，這麼大的培訓市場難道找不到合適的針對學齡前的美術培訓嗎？

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那麼，今天我們就從專業美術老師的角度告訴您在學齡前這個階段到底有沒有必要去報一個美術班，如果報的話應該從哪幾個角度去考察美術班。

在這一階段美術啟蒙是非常重要的，我們都說培養孩子從美術開始、畫畫是孩子的天性，他們天生就喜歡用畫筆去胡亂的塗抹塗鴉，表達自己的心情。父母在這一時期對孩子進行的啟蒙教育自然應該利用好這些特點。但是這並不代表一定要給孩子報一個美術班，如果您的家裡能夠給孩子提供以下幾個條件，那這個美術班是可以不報的。

首先，家裡要有足夠的自由空間讓孩子可以去繪畫，一定要有孩子能夠獨立創作的地方，而且這個地方要足夠方便、足夠的自由，孩子走到這裡自然而然就能找到合適的繪畫工具，可以說是隨時隨地都可以開始繪畫。

其次，我們講這個階段是比較適合親子繪畫的，也就是和孩子在一起創作，那就需要家裡有一位親人可以陪伴在孩子身邊，孩子一邊繪畫，一邊可以和家人聊天對話。

最後，如果每週可以邀請一些小夥伴在一起創作那就更好了，因為孩子從2-3歲這個階段開始，就已經不滿足於僅有家人的陪伴了，他們也渴望和夥伴在一起，而且根據我們的實際教學經驗，同齡的小夥伴在一起，繪畫效果是最好的。

如果在家裡很難滿足以上的三個條件，那可以判定為家庭提供的美術啟蒙硬體條件是不及格的，這時候就有必要為孩子去選擇一個合適的畫畫班，以此作為家庭啟蒙的補充。

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那麼，選擇畫畫班都有哪些需要注意呢？

首先，交通要比較方便，要利於堅持，這一點對於年幼的孩子尤其重要。

其次，畫畫班的硬體不一定要高大上但要足夠吸引孩子，至少讓孩子願意較長時間的處在這個環境中。

最後也是最重要的：老師要足夠專業。這裡的專業可不僅僅是美術上的專業，對於啟蒙階段的孩子來說，可不是隨便來一個會畫畫的人就能教的了、教的好的。教師不僅要會畫畫還要熟悉兒童的心理活動、了解兒童的發育特點，才能給予孩子最恰當的指導，而往往有一些美術教師個人畫的很好，繪畫的技法非常的了得，繪畫的經驗非常的豐富，但是他們對兒童的心理活動，並不了解，對兒童的生長髮育特點更是僅從書本文字略知一二，可能知道的還沒有家長多，這樣就無法給予這個年齡段孩子合理合適的指導了，而且還會適得其反。

畫重點：學齡前的美術啟蒙，能在家完成是最好的，如果需要在外報培訓班來填補家庭美術啟蒙的不足，那麼教師是最關鍵的，家長在選擇培訓機構的時候，要注重去考察教師的資質。這一階段我們為孩子選啟蒙老師，要記得：懂孩子比懂畫畫更重要，會教比會畫更重要。