繼續學習《他鄉的童年》英國篇！

在英國，有位著名的詩人曾滿含激情地肯定：“即便英格蘭民族不能給世界留下別的什麼東西，單憑‘紳士’這個概念，他們就足以造福人類了。”

英國的教育是非常成熟的，如果說芬蘭的教育是“尊重人性”，那麼英國的教育絕對的“精英教育”！

體育，精英教育的連線方式

英國精英教育跟我們一般認為的最大的不同是什麼？對於英國私立學校來說，第一重要的是體育。

精英教育，不應該是穿著打扮，禮儀等等，為什麼是體育呢？所有的禮儀教育，其實更多的是一種外在，體育帶來的精神面貌，是一種內在的禮儀，必須要有規則，團隊概念。

私立學校帶來“社會圈層”？其實是必須要有一樣東西把這些人連線在一起，除了是同一個學校的，體育也是一種方式，連線在一起很好的手段。

在我們國家，談到騎馬，大家都會想到這是奢侈的活動，都會覺得人們展現馬術是顯示財富和高階，它將把人歸為某一種階層的人群中。

但是在英國，騎馬是一種連線人與人之間的友好運動專案。

代表中國參加了馬術比賽的華天解釋到：因為騎馬並不只是身體的運動，身體的運動只是很小的一部分，重要的東西是你和馬匹的關係。

教孩子他們與馬的聯絡，他們與他們隊友之間的關係，而個人其實不是那麼最重要。感受馬的每一步，然後馬的每一個肌肉，你要告訴馬怎麼去用，然後你想要的是什麼，雖然他不能說話，但是它可以通過身體語言，通過反應來告訴你，然後我覺得很重要的一點是去聽馬的想法。

除了運動可以讓孩子更有自信，英國教育還從社交，戲劇，藝術中，讓孩子的自信得以更好的展現，也就是讓他們知道如何去表達自己。

除了運動這一環節，閱讀也是讓老師們印象深刻的。

即使是在學校餐廳吃飯，每個孩子都會訂報紙，隨時閱讀，討論範圍涉及到政治、經濟和社會熱點事件等等。在這個過程中，孩子們不僅僅是討論社會問題，而是有了社會參與感。

在小學課堂上老師們會將社會問題提上課堂，小組討論並競爭出最適合解決問題的辦法，不僅培養了孩子的演講能力，更重要的是讓孩子將所學的知識靈活運用在生活中，更好的解決問題。英國也是特別重視培養人的社會意識和社會責任感。

維多利亞戲劇課老師：特別是11,12歲的男孩子，對自己的身體很敏感，他們很在意自己的同學的身體他們在意別人如何評價自己。在我們社會中科技越來越強大，身體上的接觸感受眼神交流，這種當面一對一或者群組內的交流，是非常重要。他們都要學會溝通，學會團隊合作，需要培養自信，肢體語言的接觸是溝通。

在戲劇課上，讓學生去體驗細微的感覺，保留內在真實的感覺。無論通過什麼形式，感受失重、扮演不角色去呈現等等，老師從旁引導去體驗當下的感覺。

無論你貧窮或者富貴，都不應該限制你的想象力，人生都不該設限。

從伊恩校長的回答來說，英國的精英教育重視學業的同時也一樣的重視興趣的培養，而且是相互交融，有目的性的興趣培養，一方面讓孩子更具有興趣，另一方面也讓學習的理論知識能更好的在興趣培養中得到拓展。

藝術課老師說：如果一個學生來到這，他有一個喜歡的興趣，他可以為此成立一個俱樂部，只要是合法的，學校會提供一切資源，有一個地方你可以隨心所欲的發揮！

教育是英國的一張名片，關注的不僅是課堂，教學和測試，更加鼓勵年輕人全面參與社會，避免機械的學習，應該教會孩子批判，獨立的思考，精英教育將會讓孩子們最終回饋社會。

馬丁說：我在阿富汗建立了一所女性學校，給15-25歲的只是待在家裡的女孩子提供教育，而這一部分女人可能是已經生孩子了，但卻一直未接受過知識的洗禮。對於英國人，這並不是一筆鉅款，如果我在這裡生活不錯，為什麼不為一些極度貧困的國家做些事情？讓他們獲得從其他途徑無法得到的教育，那為什麼不捐錢呢？同樣的錢我在印度可以幫助100個孩子。

縱觀英國的精英教育，體育，學習，慈善等等都是圍繞著一種不放棄的精神，團隊合作的意識。無論你處在哪種社會地位，你的人生沒有上限。

英國教育是從精神教育開始，如果你想要創造自己的人生價值，要終身學習，要參與社會，這需要對自己有很好的認識，與他人有很好的連結，我們才能達成目標。

如此以來，教育會告訴孩子們這個世界或者是社會存在著很多不同的面向。無論你是貧窮或者是富有，都不應該限制自己的想象，這是蘊藏在英國的教育當中。

周軼君：英國教育哲學整體上追求卓越，相信社會進步依靠精英的力量，做那個最好的，不同北歐等國家，信仰平等和公平，信奉不讓一個掉隊，即便如此，英國精英教育的精華在於專業課程之外廣泛的興趣愛好在於讓學生變成一個有趣的人，充滿好奇的人，做一個體魄強健，富有社會責任感的個體。

王瑞君：

運動，可以煥發人的生命力。

學習是為了解決生活中的問題，而不僅是學習知識。