學校開展課後服務，應該說家長和孩子們都樂意，問題是兩年來，有的家長反映孩子寫的字還是沒有多大變化，對學校課後服務書法產生質疑，說孩子不想參加興趣活動，這個我們來析下原因。

一、興趣是最好的老師。

興趣班要根據孩子的特點根據專案讓孩子先選擇，家長和老師再來調配，字書寫差就學習書法，但平時語文老師和家長要督促寫好，做到平時書寫也要嚴格才出效果。有的家長認為打球不如學書法有用，其實不然，孩子喜歡學琴，繪畫，去學習書法，這確實讓他沒了動力。一定要在孩子感興趣的科目進行，他才會學得深不怕苦學得好。

二、興趣愛好要長期堅持。

好多男生喜歡球類運動，但又怕訓練苦，有的乾脆央求父母不給自己報名了，比如一個男生第得十分胖行動不便了，體育不及格，又不愛動，在老師和母親強強聯合下鼓勵他參加籃球，結果不僅減肥，變得自信，學習成績也進步了。而出校去補習功課，結果孩子沒有學到才藝，真的好可惜。比如孩子學習電子琴，開始興趣大，但這些都要勤學苦練，長時間堅持，並且家裡也要準備電子琴，而不是這學期學一樣，下學期又選另一樣。最好選擇一樣興趣長期堅持下去。

三、不要急功近利，而是慢慢來。

有的孩子學了一學期琴，感覺到起色不大，難度也大，家長就覺得要考什麼級，說為什麼稍難的曲子不會彈。其實三天不練習手生，學什麼都是日積月累，循序漸進，至少要學三年。

四、家裡佈置興趣角落。

比如家裡備一個學習角，學手工的就要準備很多材料，不限於學校那點時間，週末要用起來。學琴的要備琴練習，學習書法平時也要練習，家長可以與孩子互動，這樣才有更好的效果。

總之，一定要鼓勵孩子參加課後服務，不僅可以學到雜實的才藝，能磨鍊意志，陶冶性情，對他的整個人生產生重大的影響，至少孩子上大學時，工作了有技能展示，給自己加分，人生獲得更好的發展，意義深遠。