怎麼辦？我想無論什麼問題都得冷靜，於是我做了10分鐘靜心，讓自己靜下心來想，孩子為什麼會放棄呢？是因為孩子沒有自信能夠學好數學！

沒有哪個孩子不想自己學習好，讓老師家長喜歡的，不是嗎？我不該捨本求末地去硬逼著孩子做題，現在逼著孩子做題，短期內或許會有效果，期末的成績也能提高几分，但那不是孩子要的，等哪一天孩子大了，不再需要依賴父母了，孩子掙脫了媽媽的懷抱，那時，"逼"的威力失效了，怎麼辦？

所以迴歸本質，是要幫助孩子樹立自信，讓孩子發自內心的自覺學習！樹立孩子的自信，需要家長的鼓勵，也需要老師的鼓勵，隨著時間的推移，孩子會越來越自信的，我堅信！我把這段話發給了孩子的數學老師，得到了老師的認可，這也給了我強大的動力！

（點評：遇到問題先靜心，當沒有焦急、恐懼等負面情緒後再考慮怎麼解決問題，這本是解決問題不可省卻的步驟，也是不會耽誤多少時間的步驟，可是不知從什麼時候開始，很多家長在面對孩子問題時，紛紛減掉這一步，恨不得問題馬上就能解決。參考這位家長的做法，遇到問題時讓自己靜靜心，結果思路清晰了，更有利於下一步問題的解決。家長們習慣"著急"之後，要迅速轉變到"會靜心"的狀態可能不容易，但是從今天開始應該要樹立這種觀念，有意識地藉著問題來練習自己了。）

梳理好了思路，接下來，我要做的是幫助孩子訂正作業，需要具體的1-2-3-4-5步驟；今天指導師吳綺老師說，孩子為什麼不訂正作業呢？積壓了太多，孩子上了一天課，除了完成正常的作業之外，還要短短几天就完成積壓的訂正作業，孩子有"畏難"情緒，是正常的，那麼，家長怎麼幫助孩子呢？

看真相

（點評：家長之所以會痛苦是因為太執著於自己。很多時候，我們對"問題"那麼在意，在意的是"問題"給我們帶來的影響，而不是受困於問題的人的背後有什麼苦衷。就拿這件事來說，家長開始的時候之所以內心焦慮，在意的是孩子不訂正作業這個"結果"——這個"結果"讓自己被老師找，讓自己心情不好……卻不是孩子不訂正作業的"原因"。相反，當想到了"原因"的時候，才知道，其實孩子在"訂正作業"這個問題上受到的困擾比自己還要大，不僅得不到幫助，卻還要承受老師和家長的壓力。）

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